首先孩子與小朋友爭吵後，家長如何說？玉佳、曉蔓8歲了，她們在一個班學習，又常在一起玩。一次她們與6歲的雨紅一塊兒玩“學校與老師”的遊戲。玉佳說她要當老師，讓雨紅當學生，雨紅年齡小，就同意了。可曉墓也想當老師，讓雨紅做她的學生。兩人為爭雨紅做自己的學生而爭吵開了。她們把雨紅拉過來，拉過去的，最後相持不下，兩人就動手了。

孩子常常在活動中發生爭吵，大人不願聽到孩子的爭吵聲，聽到後就去制止，這樣做對嗎？家長應該如何處理爭吵，年幼的孩子在心理上往往以自我為中心，不瞭解他人的心理和感覺，不容易接納他人的意見。而透過爭辯、說理、吵架逐漸瞭解他人心中的陌生世界，瞭解自己與他人的感受，從中學會忍讓、寬容和適應他人。當孩子爭吵時，家長們都很快介人，使爭吵能平息下來。

但是家長的介入只能起短暫的作用。最好的做法是家長教給孩子討論解決分歧的辦法，這要求家長要有一定的耐心，並能放手讓孩子解決自己的問題。家長對孩子的爭論或爭吵要公平處理，先要了解事情的過程，然後教給他們處理方法，不能見到自己孩子小就要其他孩子謙讓，或年齡大的孩子就要謙讓年齡小的孩子。對於孩子的爭吵或矛盾，如果孩子沒有發展到打架，就讓他們自己解決。

爭吵也會使孩子認識到別人的意見與自己不同，要透過協商、讓步達到一致。隨著孩子年齡增長，爭吵打鬥情況會增加，家長要注意瞭解爭吵原因，讓孩子學會控制自己。家長應該怎樣說，如果爭吵要發展到打架，就應先制止，然後教他們協商的方法，如：“你可以好好地對佳佳說'我想玩一會兒你的娃娃，行嗎？“讓我先玩一會兒，再給你玩行嗎？”“我玩你的鏟子，你玩我的小車，行嗎？”

最後“這次你先當媽媽，我先當阿姨行嗎？要不咱們換換。”“這次先由年齡大的當頭，咱們換著當頭。”年齡較小的孩子往往協商不起作用，但也要教孩子這樣說。如果協商不成功，應該轉移孩子的注意力，讓他玩別的。年齡較大的孩子一般經協商能達成一致。如果誰不遵守大家的規則，他就會被冷落。如果孩子搶玩具、打架、吵架後，要教孩子向對方道歉。告訴孩子不能不經同意就拿別人的東西。