作為父母要“以身作則”，也就是中國古代的教育觀念“身教重於言傳”，上行下效，教也。

假如你希望你的孩子愛上閱讀，不用跟他去講多讀書的好處，不讀書的壞處，只要讓他見識到你喜歡讀書，他會效仿，並且愛上。

從小，見父親喜歡看書，沒事，也不出去玩，不去像其他的父親那樣，打麻將，鬥地主什麼的，唯一發現他的愛好就是看書，並且很享受的樣子。也許有了父親作榜樣，我也學著父親喜歡看起書來。以前，《小學生天地》是我們課外讀本，當看進去之後，發現原來生活中還有那麼多我不知道的事情，瞬間覺得眼界擴大了。

從那時起，只要有《小學生天地》，不管是舊的還是新的，我都會愛不釋手，逐本翻閱。然後就是隻要符合我那個年紀看的課外讀物，我一本也不放過，慢慢地，我也愛上了閱讀。再後來，我發現我的作文經常受到老師的表揚，經常被當作範文在班上唸了出來，給我帶來了不少榮譽感。

薰陶是不教之教，只要你做到了最好，一切會是耳濡目染和循序漸進，在你的以身作則和良好薰陶中，孩子自然會長成健康的樣子。

兒子因為奶奶帶，養成了一些不好的習慣，看在眼裡急在心上，想來想去，寧願不上班，還是把他放在自己身邊。經過兩三年相處，他現在變好了，最主要的原因還是閱讀。因為我喜歡閱讀，經常拖著他去圖書館，長期在身邊耳濡目染，漸漸地他也喜歡上了閱讀，懂得的知識多了，他也能分清對與錯，是與非，漸漸的性格也越來越向好的方向在轉變，我想，這些都是因為我的愛好，書薰陶的功勞吧！

現在網上的理財課不計其數，而最近了解的這一家，彷彿真的是那麼回事，以身作則來教育學員，他們以他們這種理財方式確實賺到了錢，並且把每位老師的收益展示給學員看，講的課也是乾貨滿滿，讓人很有信服力。他講道，作為能賺一千萬的老師，一定可以教出能賺幾百萬的學員，這是無可厚非，也是保守來講的。

他們的老師都是以實力，以身作則來講課，淘汰機制非常殘酷，做到才去講的，而不是講虛話，講大話。這句話讓人對他們敬佩不已。

我們首先修煉自己，從“我執”走向“執我”。家庭作業是讓家長最頭痛的一件事，我也如此。孩子貪玩，不愛做作業，說了多次無果。因此，吃完飯，我就看書或者做“自己的作業”，他也不好意思再繼續玩了，乖乖地去他自己的房間做作業。所以，當我們望子成龍，望女成鳳的同時，首先要按照龍或鳳的標準塑造自己。