一個人，從懵懂無知的孩童到一個獨立的人，應該說，成長是一個漫長的歷程，但是，家庭毫無疑問是最重要的搖籃。事實上，我們還遠遠沒有發現家庭教育的價值，還沒有專門的家庭教育法律，沒有從法律法規的角度來規範我們的家庭教育行為。

美國祕魯大學曾做過一項研究：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校裡的成績更好，走向社會也更容易成功。有父親陪伴的孩子，會成長得更優秀。他們更勇敢更自信，待人處事大方得體，不會因為說錯一句話就唯唯諾諾地不敢吭聲。他們更有自控能力，懂得該如何抵制誘惑，學會自律，保護自己。他們內心更具有安全感，不會因為一點挫折而自卑自責，也不會陷入沒有人喜歡自己的思想漩渦裡。

母親的不良情緒，會在孩子心裡種下一顆種子。直到長大成人之後會發現，這顆種子已經長成了一叢高高的雜草，不斷干擾著孩子的抉擇、情緒、思想。母親以為那些都是小事，但在孩子的記憶裡，它們是恐懼、害怕、擔憂、膽怯的代名詞，很長一段時間裡都無法磨滅。

母親的情緒決定著一個家的溫度，也在潛移默化中決定著一個孩子的性格走向。情緒越不穩定的母親，養出來的孩子越會焦慮、敏感、自卑，習慣看人臉色行事，無論獲得多大成就，內心始終深藏著不自信。而情緒越穩定的母親，家庭環境始終都會是輕鬆快樂的，養出來的孩子自信又樂觀，內心充滿被寵愛的安全感，不必害怕哪一句話說錯了就遭到母親的責罵。

對孩子來說，最好的家庭教育，不是父母有多大成就，給予孩子多少金錢和資源，而是父親能陪伴，母親好情緒，這兩者缺一不可。

印度影片《神祕巨星》中的伊西亞的母親，就是一位深懂女兒的母親。因為女兒喜歡唱歌，她揹著丈夫偷偷為女兒買了一把吉他。為了助女兒實現歌星夢想，她賣掉項鍊，為女兒買了人生中第一個電腦，又為她出謀劃策，讓她披著罩袍唱歌，使女兒一夜之間成為了人盡皆知的“神祕巨星”。

“教育”二字，包含著“教”與“育”，老師教授知識，家長養育孩子，不管何時，老師和家長的目標始終是一致的，責任與使命始終是相同的，那就是共同培育好孩子。

所以說，只有家庭和學校“並肩前行”，形成一種整合優勢，孩子才能擁有更加美好的未來。