莉莉媽：最近也不知道孩子是怎麼了，早上起來給他穿衣服，先給他穿了褲子，就不高興了，非要先穿秋衣再穿褲子。

小紅媽：我家孩子也是，他爸爸帶他出去，等電梯來了，不上去，他爸爸問他，她說他要做右邊的電梯，你說說這孩子，咋回事啊？

小米媽：我家孩子更怪了，桌子上的書，不看了必須合上、擺正；拖得鞋子必須放鞋櫃裡放好，擺正；走路也要走直線，我都覺得無語了。

強強媽：原來不止一個孩子這樣啊，這是為啥呢？什麼時候是個頭啊，我都煩死了。悅悅有這樣的情況嗎？@悅悅媽

悅悅媽一個育兒專家：這是孩子的正常現象，大家不要過於擔心，這是由於“秩序敏感期”的緣故，大家只要好好的引導孩子就沒什麼事。

秩序敏感期的孩子就是這樣，什麼事情都要按著“規矩”來，如果沒有按照“規矩”，孩子心裡得不到滿足，就會感到不開心。甚至覺得這些規矩被打破了，是父母的錯，打破了事物原來該有的樣子。

一、什麼是秩序敏感期？

秩序敏感期給孩子的生活帶來什麼“麻煩”？

送孩子上學遲到了，因為送孩子上學的路上出現交通事故，導致堵車很嚴重，我就想著得換條路送孩子上學，可誰知孩子怎麼都不願意換路，非要走這條路，就只好帶著孩子在哪等著，一直等到路通暢。

然後到學校就遲到了，遲到了也不行，孩子到學校發現已經上課了，也不樂意。

怎麼做孩子都不樂意，孩子的想法讓我很不理解，換條路不願意，遲到也不行。其實這就是孩子的“秩序敏感期”。

秩序敏感期的孩子在日常生活上，花費的時間比同齡孩子花費的時間多。這類孩子不願意改變固有的“程式”。而別的孩子會因為浪費時間和麻煩，尋找更好的辦法。所以秩序敏感期的孩子，事事都要比別人提前做。這樣速度才不至於落後。

秩序敏感期的孩子學習也是一樣，總是保留自己效率不太好的學習方法，而別的孩子都在尋找適合自己的學習方法。這樣一來，這類孩子學習成績也可能落後別人，及時比別人好，也很難長期發展下去。

這樣的孩子就像是有強迫症一樣。什麼事情都要有順序，什麼事情也都要按照順序。

強迫症是什麼呢？

強迫症（OCD）屬於焦慮障礙的一種型別，是一組以強迫思維和強迫行為為主要臨床表現的神經精神疾病，其特點為有意識的強迫和反強迫並存，一些毫無意義、甚至違背自己意願的想法或衝動反反覆覆侵入患者的日常生活。患者雖體驗到這些想法或衝動是來源於自身，極力抵抗，但始終無法控制，二者強烈的衝突使其感到巨大的焦慮和痛苦，影響學習工作、人際交往甚至生活起居。

秩序敏感期

就是指幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神祕的時期。在這一時期，幼兒對事物的秩序有強烈的需求，並逐步獲得和發展起對物體擺放的空間或生活起居習慣的時間順序的適應性，即秩序感。

二、孩子“秩序敏感期”的三個階段

執拗敏感期

執拗敏感期是在孩子1-3歲的時候，這個時期的孩子，經常會要求物歸原位，也就是說孩子喜歡把東西放在原來的位置。書本就應該和筆放在一起；凳子不坐了要放在桌子下，花盆應該放在陽臺上。

當然穿衣服也要按照“流程”一步一步來，不能亂了順序。如果大人沒有按照這些“流程”，孩子就會大哭大鬧、賭氣不說話等等。

這就是孩子“執拗”的表現。發生在任何時候任何地方。家長要知道孩子執拗的原因，不要不問清楚就吵孩子，傷害孩子的內心。

執拗敏感期的孩子其實就是犟。家長們可不要不耐煩，犟的孩子要哄才可以，如果家長來硬的，那孩子可能也要來“硬”的。

完美敏感期

3-4歲是孩子的完美敏感期，這個時期的孩子“執拗”就不僅僅表現在家裡了。

孩子說想要吃冰淇淋，爸爸就帶著孩子去買冰淇淋，買冰淇淋的人太多了，爸爸就打這孩子排隊，沒過一會兒，有人過來插隊，孩子看到不樂意了，就開始大哭起來。

爸爸問：怎麼了，怎麼說哭就哭了？我們一會兒就買到了，一會兒就能吃到了。

孩子抽泣著：別人怎麼可以不排隊呢？

原來孩子是因為別人不排隊才那麼傷心。

這就是完美敏感期，而且對孩子的生活影響還不小，完美到自己要做到，別人也要做到。完美敏感期的孩子不僅要求自己“完美”還要求周圍的人完美。

審美敏感期

5歲後是孩子的審美敏感期，這個時期的孩子會變得挑剔起來，對外界的事物開始有了自己的判斷標準，對自己的外在形象也有了一定的認識，開始喜歡漂亮的小裙子。如果媽媽沒有給孩子穿他自己喜歡的衣服，小心孩子發脾氣哦！

審美敏感期的教育對孩子以後的發展有重要的意義，主要體現在孩子的個人魅力，氣質等。

女孩子會偷偷的穿媽媽的高跟鞋，塗抹媽媽的口紅。男孩子可能會偷偷穿爸爸的皮鞋，拿爸爸的領帶。這些是孩子的正常行為，家長只要好好引導就是了。

三、家長要怎樣引導“秩序敏感期”的孩子

01、培養孩子嚴格的規則意識

家長面對秩序敏感期的孩子，如果沒有嚴重的影響生活，家長儘量不要打破他們的習慣，讓他們保留這種習慣，也許是一件好事。

比如：把東西規整，房間打掃的乾乾淨淨、書桌上不放亂七八糟的玩具、衣服放在衣櫃裡、鞋子放在鞋櫃裡、新買的衣服一定要先洗再穿……等等。築和諧好的習慣對孩子來說，不僅滿足了他們耐心的秩序感，還可以讓孩子的生活井井有條。爸爸媽媽何樂而不為呢？

所以家長要正確的引導孩子，是一件複雜又艱鉅的任務。讓孩子保留這些好的習慣，逐漸養成孩子嚴格的規則意識，對孩子以後的工作生活也是件好事啊。

02、培養孩子獨立自主的能力

秩序敏感期的孩子，很容易培養他們的獨立自主能力。

因為這樣的孩子，內心有一把標尺，她們有自己的標準，這些標準讓孩子所處的環境都變得井井有條，乾淨而整潔。

家長可以和孩子一起做家庭大掃除，孩子會非常的樂意，因為他們喜歡乾淨而整潔的環境，這樣一來，家裡既乾淨整潔，又培養了孩子獨立自主的能力，

03、儘可能滿足孩子的秩序感

如果孩子對某些東西放在什麼位置有印象，當這個東西被拿走，孩子一定會要求放回原來的位置，如果沒有，孩子可能會出現強制行為。那就把東西放回原來的位置吧。

家長一定要在某些小的東西上，給孩子自主權，一是為了滿足孩子的秩序感，而是為了尊重孩子。

當然，如果是孩子的東西，那就讓他們自己決定應該放在哪裡。也會起到一定的獨立自主的能力。

儘可能地滿足孩子的秩序感，不要覺得那是孩子不正常的表現，如果家長強制性的改變孩子，迎來的可能是孩子心理的扭曲發展。

家長不要因為自己的“私慾”來改變孩子。要利用好孩子的秩序敏感期，對孩子的心理髮展做出及時正確的引導。