小美生下來，眉腳就有一塊很大很黑的胎記，雖然看過許多醫生，可是都沒有辦法。小美慢慢長大，越來越愛笑，可每次照鏡子看到自己臉上那塊大大的胎記，小美就不笑了，小朋友們因此嘲笑小美。姨姨對小美說，小美臉上的胎記是姨姨能找到她的記號，可是小美依然沒有以前那樣愛笑。聰明的姨姨為了小美能開心，想了好多辦法把小美的“記號”藏起來，姨姨給小美買蝴蝶結、給小美剪劉海兒、給小美買新發箍······

就這樣，小美髮現周圍的人和她一樣，都漸漸忘記了自己臉上的記號，她又開始咯咯的笑起來，她開心極了。有一次，小美班舉辦聯歡晚會，小美戴著新發卡唱啊跳啊，就連風吹起她的劉海都沒在意，大家使勁地為小美鼓掌，小美覺得自己棒極了。那天放學回家，小美想和姨姨分享她的開心，可是姨姨卻已經回老家，後來直到小美上小學，過生日的時候見到了姨姨，小美哭著和姨姨說“我以為你忘記小美了，我以為你找不到記號把我丟了”，姨姨一直唸叨著“姨姨來看小美了，小美好看，好看”。

在孩童時代，年幼的孩子們會因為自己身上小小的“不完美”而變得敏感自卑，那麼家長該怎麼引導孩子的這種負面情緒呢？——繪本《小美的記號》就是一種很好的教育方式，小美因臉上的胎記而自卑，但在姨姨的愛護下變得愛笑而自信，質樸動人的親情能夠治癒溫暖每一位讀到繪本的人。

·繪本為第一屆豐子愷優秀兒童圖畫書獎《荷花鎮的早市》作者周翔與第一屆豐子愷兒童圖畫書獎首獎《團圓》作者餘麗瓊聯手創作。

·故事採用銅版畫的形式，配以簡單溫暖的色彩，樸素的表現形式勾勒出一份最質樸的親情。

·適合4歲以上的孩子閱讀。

對於自卑的孩子，除了繪本中姨姨的陪伴方式，家長還要注意以下幾點：

1、要引導孩子正確認識自己，接納自己，不要討厭自己。人無完人，讓孩子知道每個人都會有缺點和長處，學會揚長避短就好。

2、要讓孩子學會正確與人比較。不要拿自己的短處去和別人的長處對比，讓孩子積極的發掘並表現自己的長處。

3、言傳身教，家長做好孩子的榜樣，做一個熱情自信的家長。讓孩子在一個充滿自信的氛圍內長大，多鼓勵孩子，讓孩子知道，父母是無條件的愛他的。