快樂種植 幸福收穫

教育.即是生活

學前教育專家陳鶴琴先生說："大自然是我們的知識寶庫，大社會是我們的生活寶庫，也是我們的活教材。"

在《3—6歲兒童學習與發展指南》的五大領域的科學領域中提到：孩子喜歡接觸大自然，對周圍的很多食物和現象感興趣；在探索中有所發現時感到興奮和滿足。我們要經常帶幼兒接觸大自然，激發其好奇心與探究慾望。

種植管理我能行

在小菜園的種植活動中，管理環節是孩子們感受驚喜的過程。同時，管理環節也是孩子們發現問題、解決問題的過程。因此，我們鼓勵孩子自主管理小菜園，在管理的過程中激發幼兒自主探索。

最美的自然教育

經過老師和小朋友幾個月的精心管理、悉心照料，已經到了收穫的時候。孩子們都迫不及待地想見證一下自己勞動的成果，鏡頭裡悄然記錄下所有的驚喜、興奮、快樂和自豪。

孩子們好奇地看著蔬菜一天天的變化。大家圍在菜園旁，欣喜地觀賞著自己種植的菜園。“你看，這是我澆過的菜哦。”小朋友高興地和夥伴交流著。“我也有澆菜。”“我也有。”……大家你一言我一語，一臉驕傲。“看，這棵菜上有小洞洞，是蟲子來偷吃白菜嗎？”“看，這棵菜長得最高……”“我們一起把菜拔起來吧。看，我拔了那麼多。”“我也拔了很多。”“你看，蔬菜有鬍子。”菜園裡的小秘密有很多，孩子們迫不及待地和小夥伴交流自己的發現。

品嚐美味蔬菜

餐桌前，廚房另給我們清炒了豐收的蔬菜，孩子們吃在嘴裡，甜在心裡，透過自己勞動得來的食物格外美味，個個都樂開了花……

自然元素是大自然賦予兒童美麗、神奇的玩伴。泥土、水、草葉、花朵等都是兒童嬉戲的材料。不同的自然元素能帶給兒童不同的活動和玩耍體驗。幼兒園的小菜園正是大自然的縮影。

世界上沒有比大自然更好的老師，他將萬事萬物都毫無保留的展示在孩子們的面前，讓他們去看、去聽、去摸、去品嚐、去探索，大自然是個無窮的知識寶庫，展示出神奇的力量，讓我們從現在做起，引導孩子投身到大自然的懷抱中去，讓孩子從大自然中吸取營養，讓他們真正健康快樂的成長。