俗話說“良言一句三冬暖”，不管是男女老少，在寒冷的冬日裡得到一句誇獎，都能倍感溫暖。

相比於父母的誇讚，老師的誇獎對孩子影響更大，這位長沙的小姑娘就因為老師的表揚開心到“起飛”！

女孩受老師表揚，開心“變身迪迦起飛”，臉上笑容讓人溫暖

一則長沙小姑娘獨自開心並“放飛自我”的影片在網上走紅，看著小姑娘的舉動，網友們隔著螢幕都能感受到她的喜悅，瞬間就被暖到了。

原來，這個小姑娘當時在上課外補習班，因為有事被叫到了老師的辦公室，由於小姑娘上課表現很好，老師當著她的面表揚了幾句。

按捺住喜悅關上門後，小姑娘瞬間變成開心臉，雙手握拳翻轉幾下，展開雙臂後“變身”迪迦奧特曼，開心地“飛”了起來，一蹦一跳離開了補習班。

有的網友笑說：這起飛的姿勢，像極了“迪迦起飛”，臉上的笑容太有感染力了，很溫暖，也很童真！

也有網友認為：適當地鼓勵和賞識能成就一個孩子，小姑娘太幸運了，遇到這麼好的老師，希望她能更自信獲得更大的進步。

老師給孩子的鼓勵作用不可估量，家長們都應該瞭解著名的羅森塔爾效應！

心理學家羅森塔爾曾做過一個很有意思的實驗，實驗物件是一個小學1-6年級的孩子。

他對所有孩子做了一次智力測試，把孩子們的智力情況記錄下來，隨後在每個班中隨機抽了幾個孩子，列成名單交給老師，其中包括了一些智力低的孩子。

他告訴每個班的老師，名單上的孩子都很有潛力，將來能得到很好的發展。

羅森塔爾的這番言論使老師們不約而同地對這些孩子產生高期望，並在平時的相處過程中不自覺地給予他們更多的關注和鼓勵。

8個月後羅森塔爾進行了第二次測試，結果發現，那些得到老師認可和期望的孩子，在智商上有了明顯的提高，也變得更自信、更有魅力，求知慾更強。

家長給孩子鼓勵的力量也不容忽視！

鼓勵的作用不分角色，老師能激勵孩子，家長同樣也可以，愛迪生成為著名的科學家就離不開媽媽南希的鼓勵。

看過愛迪生故事的都知道，他並不是一個天才孩子，曾被認為是“低智商”被學校退學。愛迪生剛上小學不到三個月就帶回了老師給家長的退學字條，南希看完紙條後流著淚告訴愛迪生紙條的內容：你是個天才，學校對你來說太小了，他們沒法教你更多的知識。

於是，愛迪生退學後在家接受媽媽的教育，真正開始了他的科學探究。

所以說，不管是老師還是家長，對孩子的鼓勵和讚賞都是非常有必要的，家長更要明白這個道理。

家長們做到這幾個點，是給孩子最好的鼓勵！

1.幫助孩子打好師生關係

幫孩子“打關係”並不是給老師發紅包、送禮，而是培養好孩子的性格、學習習慣、生活習慣等，教會孩子感恩。即使孩子成績不拔尖，老師也不會打擊一個懂禮貌、樂觀上進的孩子，這樣的孩子更能得到老師的鼓勵。

2.看見孩子的努力，及時給孩子鼓勵

做家長的最好不要“只看結果，無視過程”，而應細心觀察孩子，真正瞭解孩子的內心，當發現孩子內疚、自卑、微小進步時，家長們不要吝嗇自己的鼓勵，適時的鼓勵孩子讓孩子感受到父母的愛，真的能讓孩子進步。

3.換一種批評孩子的方式

鼓勵與批評其實有原則，對於孩子所做的事，可鼓勵可不鼓勵的，家長們最好要鼓勵，而可批評可不批評，家長們最好別去批評孩子。家長們可不要以大吼大叫的方式批評孩子，可以嘗試以溫和的方式和孩子交流，達到批評的目的。

當然，鼓勵孩子並不意味著天天把孩子誇上天，而是看到孩子的努力，適時適當地激勵孩子，希望每個孩子都能在鼓勵中成長！

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