孩子的成長不可能重來，那麼孩子的成長也只有一次。在孩子的成長過程中，希望更多的是和父母在一起的回憶，當然也期待父母能給自己一些自由的時間，這是成長過程中每一個孩子都期盼的。

在生活中，很多時候父母因為工作忙，或者因為其他的藉口總是推脫，孩子更多的時候孩子都是自己不停的在學習，似乎學習成了孩子全部的事情。作為父母，其實應該時刻的提醒自己，無論自己有多忙，都應該抽空陪一下孩子，或者是說透過給孩子一定的時間，去了解孩子，如果孩子真的有一些其他的愛好，真的應該用利用其它的意義時間鼓勵孩子。

在孩子成長的過程中，其實很多的快樂源於父母的陪伴，也源於童年的回憶。所以說在很多時候，父母不懂得如何去陪伴孩子，那麼就很容易讓孩子在成長的過程中感覺到孤單。有的時候父母甚至把孩子的學習當成了孩子全部的任務，沒有給孩子多餘出來一點兒的時間，甚至連孩子每天一點玩的時間都沒有，這樣每個成長過程中的孩子把自己的童年變成了一種噩夢。

但是在孩子長大的時候，當回憶起童年的時候，總是不停地在寫作業，不停的在做各種的功課，加上現在父母給報的各種輔導班，孩子幾乎沒有自己的自由時間。那麼更多的時候孩子都把自己的時間交給了不同的輔導班和很多的作業。讓成長過程中的孩子嚴重喪失了童年的快樂。

其實當然父母為了孩子報各種輔導班，或者是逼迫孩子去學習，那麼對於孩子本身的出發點都是好的，想讓孩子取得一個好的成績，能有一個好的成就。但是在這個實施的過程中，如果孩子一味的是被家長逼著去學習，那麼對於孩子的學習興趣和學習愛好起不到一點的積極作用，甚至有的時候，父母越是逼孩子學，孩子越是不願意學。所以說，更多的時候提倡父母培養孩子的學習興趣和學習愛好，讓由我學變成我要學，由被動變為主動式學習。

其實很多時候就是這樣，孩子不明白為什麼學習孩子也同樣不明白學習的重要性，只是父母一味的在逼迫自己要學習，那麼就成了孩子跟著父母的意願去做事情，這個做事情的過程中，如果孩子得了一些成績，沒有得到父母及時的誇讚，那麼很容易也會引起孩子一些消極的情緒。

其實在生活中本來就是這樣的，包括成人也是這樣的，很多時候，有的時候孩子不併不明白為什麼要這麼做，但是可能會在父母的一味的鼓勵和支援下堅持這樣走下去。這就是父母的讚許和認可，給予孩子無窮的力量。

那麼在生活中為了培養孩子更加的熱愛學習，讓孩子同時也熱愛生活，建議生活中父母應該這樣做。

1、多給孩子一點自由的時間，讓孩子學會自由分配自己的時間。

有很多時候，父母對於孩子都是主動要求孩子去做一些事情，或者是把孩子的事情合理的進行安排，但是如果是這樣，孩子只會根據父母的指令去做事情，而不會主動去思考。其實這時候就要求父母要給孩子一些自由分配的時間，例如給孩子每天一個小時的時間，這一個小時的時間讓孩子自由分配，那麼孩子就可以根據自己的愛好或者是自己的習慣去做這個自由的分配，那麼慢慢的孩子就會養成一種習慣，也就懂得了如何去分配自己的時間，對自己的生活也有了一種合理的規劃。

所以說，不要一味的去指令孩子做事情，而是要讓孩子主動去做事情，那麼就需要父母給孩子一些自由的時間，讓孩子學會合理分配自己的時間，同時也讓孩子懂得如何去思考。

2、家長多利用自己的時間陪伴孩子，讓孩子感受到童年的快樂。

很多時候，因為孩子感覺到孤單，因為沒有人陪伴，孩子會感覺到生活的一種不快樂，如果事情演變得比較嚴重，那麼就很容易引起孩子形成一種規避型的人格。規避型人格的孩子很容易引起孩子一種孤單或者是孩子對誰都不愛搭理，會引起這種一種現象，這種現象對於孩子的成長是非常不利的，規避型孩子其實在後期的生活中也不利於孩子的一種交往。

父母要學會利用自己的業餘時間多陪伴孩子，或者是說讓孩子做一些孩子喜歡做的事情，那麼當孩子做成之後，父母要主動誇獎孩子，其實對於孩子來講，玩什麼並不重要，重要的是父母陪伴孩子會讓孩子感覺到更開心，更多的時候也會讓孩子玩的時候更加的投入，這種玩耍的過程中獲取更多的快樂和滿足。

3、利用現代工具記錄和孩子的一切，讓孩子體會到父母的關愛。

其實在現代生活中，有很多的手機都可以隨時錄影或者是拍攝，這時候父母可以利用業餘的時間或者是孩子做的一些有意義的事情，把這一瞬間記錄下來，當孩子不高興的時候，或者有其他情緒的時候，父母都可以拿出來和孩子分享。

其實利用現代工具記錄孩子的一切，主要包括記錄孩子一些好的事情，當然孩子不開心的事情也要記錄下來，對於孩子來講，將來回憶起來都是一種體會。其實從生活的角度來講，孩子遇到不開心的事情，體會的會比遇到開心的事情體會到的會更多。

【溫暖寄語】:

現在生活中，很多孩子都因為各種的作業或者是各種輔導班被壓得喘不氣來，每個孩子都期盼自己有一些自己的業餘時間可以自由分配，這是每個孩子的心聲。