孩子是家庭的希望，擁有一個健康聰明的孩子是多少父母的心願。可是，你知道嗎？每年在中國新生兒中患有腦癱的孩子佔有很大機率，這讓多少家庭陷入陰影當中，從此走上了漫漫求醫之路。隨著近幾年來醫學水平的不但提高，諸多專家在小兒腦癱方面作了大量的研究，醫學證明通過積極的康復訓練也可以減輕甚至可能恢復其病症。下面就聽聽石家莊渡康醫療的相關醫學專家教您如何正確積極康復訓練小兒腦癱吧？

1.語言訓練

要從較容易的音開始教起，訓練者的口形要大，音量要大，要帶有表情和動作。逐步教會患兒會說自已和家人的名字。要引發患兒的興趣，用卡片畫的形式讓患兒看圖學說。或者用與患兒做遊戲的形式，在娛樂中教會患兒開口講話。

2.語言治療

約有22%-32%偏癱者伴有語言-言語障礙，因此，語言訓練必不可少。語言訓練人員應先根據患者的語言情況和病變部位診斷出障礙型別，然後運用不同的方法，通過聽覺、視覺、觸覺等多途徑的刺激引發並強化患者的正確語言反應。心理治療：身體的殘疾和功能的障礙常引發患者焦慮、抑鬱等心理障礙，並且疾病本身也會造成記憶力、注意力及定向能力等方面的認知障礙。有效的心理治療能增強患者的學習能力和主動參與精神，主要方法為支援性心理治療、理性情緒療法和行為療法等。

3.患兒爬行訓練

患兒爬行訓練中，家長可在患兒的肩，肘，髖，膝部給予適當的支援，鼓勵患兒向前爬行跪位有助於站立，訓練時可先讓患兒坐在自己的腳跟上，在家長支援下，將髖部伸直，並訓練跪位平衡。站立前準備，患兒坐位下，教他身體前傾，向下壓他的膝，練習抬起放下臀部。站立訓練時，可先實行捆綁站，用寬布帶捆住患兒的胸部和雙膝，每次捆站半小時。待肌力提高後讓患兒練習扶椅子站，逐步過渡到靠牆站，扶牆站，最終達到獨立站。獨站訓練時應讓患兒背離牆20公分，扶著患兒的髖部，讓他保持頭部正中位，上身平直，兩腿分開，雙腳掌平放於地面，短暫鬆手再扶，逐漸引導患兒信心加強。

4.循序漸進的原則

由於腦性癱瘓是一種慢性疾病,需要日復一日,有耐心地訓練。各種功能的恢復主要靠在醫生和家長的幫助下由患兒自己鍛鍊。所以，各種動作必須先讓患兒適應。如不會坐的患兒,讓他自己坐.也可以把一個功能分解成幾個動作讓患兒聯絡,每天的訓練時間要有計劃且不要過長,以免患兒產生疲乏,厭倦,反感,不願合作等不良情緒.訓練要多樣化,使患兒覺得有新鮮感,以提高他們訓練的積極性。

5.上肢和手的功能訓練

最好在一個穩定的姿勢下進行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式。可一手抓住患兒肘的外側，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。

最後，石家莊渡康醫療溫馨提示小兒腦癱家庭：一旦發現孩子患有小兒腦癱，請積極做康復治療，千萬不要灰心喪氣，放棄康復治療，以免延誤最佳治療時期，造成終身遺憾。