哈佛大學心理學博士丹尼爾.戈爾曼說過：孩子的未來20%取決於智商，80%取決於情商。

李開復教授也說過，在任何領域，情商的重要性都是智商的兩倍，進入社會以後，智商高的人並不一定都是人生贏家，但是情商高的卻必定能表現非凡。

不過情商並不是先天就有的，也不是像智商一樣可以遺傳自父母，更重要的是需要家長後期的培養，而一個孩子的情商高不高，在生活中每件細小的事中都可以看出來。

最近一位幼兒園老師分享了孩子做遊戲的一段影片，一個小男孩的反應就被網友大讚妥妥的高情商。

當天，幼兒園組織做遊戲，老師要求1名男生跟1名女生組隊，男生一排，女生一排，男生過去女生那邊選擇自己的小夥伴一起做遊戲。

小男生們一個個開心地走過去牽走了自己的小夥伴，結果等到最後一名小男生時，他發現人數不對，男生裡只剩下自己，而女生裡還有兩個。

兩個小女孩悶悶地看著朝自己走過來的小男孩，估計誰也不願意落單，結果沒想到小男孩直接走到了兩個女生的中間，伸出雙臂放在了兩個小女孩的肩上，搭著兩個小女孩一起走。

兩個女孩子頓時露出了燦爛的笑臉，開心地跟小男孩一起去做遊戲，老師也被這個男孩的機智折服了。

雖然老師要求一對一做遊戲，但是男生看到人數不對時反應很及時，他的應對也讓兩個小女生很暖心，的確是妥妥的高情商，都是孩子的言行是父母的一面鏡子，相信這位男生的家教必然很不錯。

在過去的十幾年裡，科學研究發現，對情緒的感知能力和掌控能力比智商更為重要，這些能力決定著一個人在社會各個領域取得的成就和幸福感。

情商對於孩子來說意味著擁有剋制衝動的能力、延遲滿足感的能力、激勵自己、讀懂他人社交提示和應對生活中高潮與低谷的能力。

情商高的人，不僅可以讓身邊與之相處的人如沐春風，在遇到生活中各種矛盾時能積極應對，更善於掌控自我。

在被問到如何愛媽媽時，小小年紀的嗯哼回答：給她送花、送鑽石、口紅、漂亮鞋子。估計平時生活中也很能體會到媽媽的情緒，收到什麼的時候是最開心的，才會如此懂媽媽的心。

在幹農活時，看到爸爸收花生很辛苦，自己又幫不上忙， 想讓吳尊去幫一下他爸爸，於是他樂呵呵地跑去吳尊那邊說：我想過來幫你們一下。

等吳尊他們幹完，嗯哼才表達出了真實意圖：去幫一下我爸爸吧。

懂得先給予幫助再提自己的需求，相信很多大人都不一定想得到。

根據心理學家戈爾曼的研究，童年時期的家庭環境和教育對於一個人情商的培養十分之一，奠定了一生幸福的基礎。

嗯哼的高情商跟霍思燕是分不開的，在《媽媽是超人》中，我們就可以看到她的育兒方式，很值得我們借鑑。

一 察覺孩子的情緒並及時化解

當家裡有孩子來做客，霍思燕想讓嗯哼把玩具給其他孩子分享時，嗯哼不太開心。霍思燕沒有強迫孩子分享，而是意識到孩子的情緒，並跟孩子解釋：弟弟長得像你，所以媽媽喜歡他，這是因為媽媽特別愛你。

霍思燕就是這種情緒管理訓練型家長，當孩子表現出憤怒或者悲傷的情緒時，並沒有忽視，更沒有抗拒，而是把它當成教給孩子生命中重要課程，建立更親密關係的機會。

二 讓孩子在充滿愛的環境中成長

霍思燕跟杜江從不忌諱表達愛意，爸爸跟著兒子一起把媽媽寵成小公主。孩子在充滿愛的環境中成長，從父母的相處方式學會與他人相處的方式，從小就學會如何表達愛。

心理學家武志紅說過：父母關係和諧而平衡，同時又愛孩子，那麼孩子自然會成為健康的孩子，因為父母關係是孩子心理健康的末班，也是孩子進入社會、與他人建立關係的模板。

三 從繪本和遊戲中培養孩子的智商與情商

嗯哼雖然4歲才上幼兒園，但是與他人之間相處的情商，以及知識面絲毫不遜色。霍思燕在平時跟嗯哼玩時，很注重孩子的親子閱讀和益智遊戲。孩子在繪本跟玩耍中潛移默化中提升自己的智商和情商，為將來的人生奠定了良好的基礎。

想要孩子情商高，除了生活中言行教育，家長可以給孩子選擇相應的繪本，給大家推薦一套美國教師特別推薦的繪本，可以幫助塑造孩子的獨立性格和情商，還能幫助孩子遠離電子產品。

這套繪本有8冊，圍繞八個關鍵的生活主題，用精美的畫面和富有童趣的故事，幫助孩子遠離手機電視，塑造獨立性格跟情商，激發孩子的自信心和表達能力。

比如《媽媽，我能行》這本，用孩子最喜歡的小兔子形象，透過貼近生活的故事告訴孩子，要學會勇敢和堅持。

《我一定有辦法》教會孩子學會跟他人合作一起解決問題。

《不要總欺負我》，高情商不意味著處處妥協，教會孩子學會拒絕欺凌不退縮。

《離我遠點，電視和手機》，告訴孩子經常玩手機和電視有什麼危害，離開手機，孩子們可以怎麼度過，比起跟孩子苦口婆心講道理，這種故事的方式，更容易讓孩子接受。

這套書適合平時跟孩子一起親自閱讀，裡面的畫面豐富，可以牢牢吸引孩子的注意力，讓孩子愛上閱讀，培養好性格和高情商。