良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

語言的力量是極其強大的，對於孩子來說更是如此。

有時候，僅僅是一句極短的誇讚，卻能給孩子帶來語無倫次的愉悅和自信。

近期，一段影片爆紅，影片中，一位女孩得到了機構老師的誇獎，開心不已。

在出了辦公室之後，她立馬上演了一秒“變臉”的一幕。

她張開雙手往後做出飛翔的姿勢，真是開心到飛起！

甚至到最後還開心地蹦了起來。

哪怕是隔著螢幕，都能感受到這個女孩子滿心的喜悅之情。

網友們紛紛表示：這個可愛的姑娘，溫暖了整個冬天。

正如上文所提到的，語言的力量是無窮的。

雖然語文分為批評和讚揚兩種，但在大多數時候讚揚的效果要比批評更好一些。

然而，總有些父母打著“不能讓孩子驕傲自滿”的名號，肆意打壓他的自信。

不管他取得了什麼成績都無法得到應有的誇獎，反倒是有一丁點做的不好，就要接受嚴厲的批評。

顯然，家長是錯誤的評估了讚揚的力量。

不恰當的讚揚確實會讓孩子變得虛榮，但只要讚揚恰當且合理，就能給他帶來愉悅和自信心！這是批評無法做到的。

那麼，什麼樣的讚揚才是恰當的呢？

要誇的正當時

無緣無故的誇獎是沒有意義的，真正有意義的誇獎，從來都是孩子獲得了某種成就亦或者是某種行為應該得到認可。

只有在這個時候，父母的誇獎才能起到正面作用，因為這樣能讓他明確地知道，自己的行為是值得認可的或者是自己的能力是值得誇讚的。

如果當孩子應當得到誇讚的時候卻沒有收穫家長的鼓勵，久而久之他就會失去自信心，懷疑自己是不是真的不值得誇獎。

除此之外，其他無意義的誇獎只會讓他陷入錯誤的自我認識中。比如：他明明字寫的不好，家長卻要閉著眼睛誇他好看。

誇的多了，他可能就真的認為自己字寫的好看了。

要誇在點兒上

所謂誇在點上，就是誇讚他的努力而不是天賦；誇讚他的行為，而不是相貌。比方說：他考試考的好，你不能誇讚他“你真聰明”。

這樣會給他一種暗示：那就是你考得好完全是因為你智商高，而不是你努力的結果。久而久之，他會過度依賴於智商，認為自己即便不努力也能夠獲得成功。

正確的誇獎應該是這樣的：“考的真棒，說明這段時間你學習一定很努力！”

要誇的走心

有些家長的誇讚真是肉眼可見的敷衍。例如：當孩子興高采烈地拿著成績單過來求誇獎的時候，父母卻頭也不回，相當敷衍地說幾句：“你真厲害，你太厲害了……”

雖然嘴上這麼說，但是從神態、語氣以及動作上都是相當敷衍的。

孩子又不是傻子，怎麼可能會看不出來？

這種敷衍式誇讚比不誇還傷人心，因為它會讓孩子覺得家長根本不關心他。

誇讚雖然能帶給孩子自信心，但也不能一味地誇讚，倘若批評被限制，那麼誇讚則毫無意義。

利用語言的力量去教育孩子，不是想著多誇或者多批評，應當是誇讚、批評相結合。

做的好就誇，做錯了就批評，這是最簡單的準則。