在孩子成長過程中，有沒有出現過以下的情況呢？

◆ 孩子明明知道答案，卻不敢舉手回答問題。

◆孩子去遊樂園玩，被別的小孩搶走了玩具，也不敢直接搶回來。

◆ 孩子上臺發言時，只是站在臺上，低著頭，不敢看同學，說話的聲音也很小。

如果孩子生活中遇事退縮，出現以上情況，很可能是缺乏自信。

很多家父母忽略了孩子自信心的培養。其實自信是孩子能力成長的支柱，也是開啟孩子潛能的鑰匙。

孩子透過自己的努力獲得了成功，父母一定要及時肯定孩子，對孩子表示讚賞，從而讓孩子的自信心得到正面的強化。

一位著名心理學家曾說: “撫育孩子沒有其他竅門，只要讚美他們。當他們把飯吃完時，讚美他們。畫了幅畫後，讚美他們。當他們學會騎腳踏車時，也讚美他們，鼓勵他們。”

父母要相信孩子，在生活中細心觀察，捕捉孩子的閃光點，看到他們的長處和優勢，每當孩子取得一個小小的進步時，就不失時機的給予鼓勵和表揚，激發他們的上進心和自信心，使孩子堅信自己能做的更好。父母要做到及時肯定孩子的點滴進步。

父母要多說一些鼓勵的話，增加孩子的自信心

卡耐基說過“使孩子發揮自己最大潛能的方法，就是讚美和鼓勵，尤其來著父母的讚美”。

但是在日常生活中，大多數父母常常會忽略對孩子的讚美，總是很容易發現他們的缺點和不足，而忽視了孩子的長處和閃光點。

當孩子做完作業時，我們可以親自檢查一下孩子的作業情況，儘管孩子的作業中可能會有錯誤，但我們應該看到其中的優點，可以說:“今天你的作業寫得很認真，字跡也十分工整。不過，這一道題好像做得不對，你再算一下！”

當孩子寫好一個字，做對一道題，他都有成功的喜悅，會期望自己下一次做得更好。

其實，在孩子的內心深處，他們非常渴望聽到父母的讚許和鼓勵。所以，父母在平時要多說一些鼓勵的話，增加孩子的自信心。

父母也不要拿自己孩子與其他孩子相比，要做比較也是拿孩子的今天去跟昨天比較，這樣才能比較出孩子的進步。

父母要善於發現孩子的每一個小進步

有一位教育家曾說過一句非常有哲理的話：“好孩子都是誇出來的”。

當我們的孩子有了進步，即使是點滴的提升，作為父母的我們，一定要及時誇獎他們，鼓勵他們，讚美他們，這樣會給孩子增強自信心，讓孩子獲得成就感。

比如我女兒性格是有點內向的，平時在學校上課的時候不太主動回答問題。而在疫情網課期間，因為隔著螢幕，女兒的膽量大了一些，經常積極的舉手回答老師的提問。

結果老師就在課堂上表揚了她，而女兒在得到了老師的表揚之後，上課更加認真和積極了。女兒的這個變化我們也看在眼裡，對於她突破自我，做出努力戰勝曾經不足的自己，給予了她極大的肯定和鼓勵。

孩子只要做得比以前好，哪怕進步了一點點，就值得我們去肯定和鼓勵的。

善於發現並時常肯定孩子的優點

愛因斯坦說，自信是邁向成功的第一步。

自信會讓孩子輕鬆展現自己的優點，以樂觀的心態面對人生。

每個孩子在成長過程中都有自己的閃光點，父母可以讓孩子發揮自己的優勢，增加其自信心，每個孩子個性發展情況是不同的，因此在教育方法上面也會有很大的差異，需要因人而異。

1、鼓勵孩子多參加集體活動

如果孩子不夠自信，可以讓孩子多參加不同型別的活動，透過鍛鍊也能克服自己的缺點，把短處變成長處。而每次成功後的反思更會讓孩子認識到自己的進步和身上的優點，變得越來越自信。

2、重視孩子每次成功的經驗

父母要重視孩子每一次成功的經驗，這其實也是在肯定孩子的成功之處。孩子成功的經驗積累得越多，他的自信心就會越強。

在日常生活中，要注意教導孩子無論做什麼事情都應該量力而行，腳踏實地，切不可好高騖遠。

3、對孩子多一些讚美，少一些指責

我們每個人都渴望被肯定、認可，孩子也不例外。對孩子的讚美可以激勵孩子不斷地取得進步，而指責會打擊孩子的積極性，不利於孩子的發展，很多父母對孩子的教育是訓斥和批評，而忽略了對孩子的讚美。

寄語：

“好孩子都是誇出來的”。當孩子有值得表揚的行為時，父母要及時表揚，增強孩子的勇氣和自信心。我們要及時發掘孩子的潛能和長處，多多的讚美和鼓勵孩子吧。