生活有味陪伴有心

開啟《育兒記》《叛逆不是孩子的錯》《習慣決定了一生》《讓孩子成才的秘密》《感覺統合理論與實踐》《為未來而教》《心靈哲學》看著上面的標題，一邊思考，一邊尋找著能找到答案的鑰匙

首先，我們先感覺一下每本書，有時批次讀書最大的好處，幫我們提升鑑別，歸類，整理，排序，學以致用的能力，這就要有思維提升意識，還要有歸零，重新學習的能力！

每個小天使成長都是有規律的，如果違背了規律，加速孩子發展，就相當於把還沒有長出的天使翅膀，惡意搭長過程很痛苦，結果很痛心，同時，孩子的成長既存在規律性，也存在差異性，不能機械地發展規律，硬套在孩子身上，請尊重孩子成長規律，尊重孩子的個體化發展！

—— 《小V媽媽育兒記》

嬰兒以及許多在任何普通意義上都沒有語言，或者不能作出言語行動的動物都具有意象狀態，只有某個掌握了一種哲學理論的人，才會否認小孩子能夠確實的被認為想要牛奶和以及否認狗，想要被放出來，或者相信它們的主人就在門口

——《意向性論心靈哲學》

因為你從來沒有用心探索自己的天分在哪裡，因為你從來沒有深刻思索自己人生的意義，對很多人來說，像這些事情太累了，這些東西都是要好幾年不斷思索探索在思索，在探索，再調整，這好累呀！

——《為未來而教》

觸覺神經系統發展遊戲學習能力不足的學生，絕大部分因為延誤最佳矯正期，造成幼兒期自信心不足和不良習慣的定型，到了小學及時進行感統運動，十分必要，感覺統合遊戲是一種運動方法或療法，他不用藥物，不用強迫性的教育方式，而是透過運動遊戲引發學生自我自願和興趣，並用一些特殊的運動器材給學生們輸入多種豐富的感覺刺激，例如花式拍球遊戲塗料，遊戲球池，遊戲仰躺俯臥大農球，用大觸控球，大龍球按摩，刷，尋寶遊戲，廚房體驗寵物玩耍藏貓貓化妝矇眼辨識人獲物足底按摩等等做觸覺遊戲活動時，孩子可能對某些觸覺輸入具有強烈的反應，如果孩子不喜歡或討厭某些材料的感覺，這時的遊戲就不具有激勵性和趣味性，也就沒有練習的意義了，有的時候調節溫度或溼度，可改善孩子的耐受力，如果孩子手指不願意接觸這些物品，可以改為替代手的工具例如筷子，鉗子等

——《感覺統合理論與實踐》

父母不是戰略家，但需要戰略眼光，首先要明白什麼是最重要的教育，正如北京師範大學的趙忠心教授所說的那樣，幼兒教育是基礎，基礎是根基，根基是承重的，要稱重醫生的重量，光學習知識和技能是無法打撈給根基的，因此，家庭教育並非都是技巧和方法，最重要的是父母對孩子人格的影響

——《習慣決定孩子一生》

生命因愛而來，世界因愛而在，誰擁有大愛誰就擁有人生的精彩？點燃孩子生命的發動機夢想！先從一個故事講起，有一株楠木，他剛剛從種子發出芽來，還沒有葉子，這時他看到豆子發芽，豆芽剛剛發出來，是有伴的，這豬小楠木看到這個豆芽很高，而且葉子又長得很大，很漂亮，他就很自卑，她想哎呀，我怎麼長得還不如一株豆芽呀？豆芽都比我漂亮，豆芽都比我長的大！我不是楠木吧，我可能連豆芽都不如，過了一段時間，楠木發現自己的葉子開始長出來了，不僅葉子長出來了，而且自己越長越高，又過了幾年，它長成了一株小樹，這時他再去看那株豆芽，豆芽還是豆芽，甚至豆芽早就枯萎了，因為豆芽不能長成樹，豆芽的生長週期只有短短几天此時楠木才發現他自己是一顆樹，它將成為一棵參天的大樹

那為什麼講人必須要有夢想呢？因為人有夢想，人生才會成功，我們知道電腦沒有軟體，就等於是死的石頭，永遠都不會發芽，因為它不是種子，所以沒有夢想，而一個種子就會有他的夢想，如果是小麥的種子，他就有成為小麥的夢想，如果是楠木的種子，他就永遠保持著成為楠木的夢想所以夢想是成長的內在動力！

大都是父母喜歡逼著孩子去讀書，這個現象就好比孩子是一輛汽車，全家六口人，爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆使勁兒推著汽車前行，兒子不氣車去拉著手手殺所以全家人推的冒汗很痛苦，輪胎也冒煙煙了，為什麼呢？使勁兒拉著手剎的汽車，相對的地面摩擦也大，輪胎自然容易壞掉，我們今天推推孩子就是這樣的，越使勁兒越得不到好結果！

——《讓孩子成才的秘密》

書買了一大堆，不會看，看不進去，這是平常的事，不是說了歸零，現在先捋一下思路，重新找到自己，正確的知見，

認知優勢才是你先人一步的競爭力！

或許我們並不認識自己一切的認知，都從認識自己開始，只有對自己的各類行為有了清晰的認知，對自己的侷限性有了明確的界限感，我們才能夠敞開胸懷，去接納更好的東西，——《認知突圍》

人的天性是喜歡增加而不喜歡減少，喜歡獲得而不喜歡捨棄，但是很多時候減少和捨棄會讓我們過得更好，由於這種做法又是違揹人的天性，因此很多人做不到，當然這樣也就給了那些能做到的人，更多的機會！——《見識》

重塑底層邏輯，找到正確的知見，我們明白，

為什麼要買這麼多書？——解決問題

為什麼要解決問題？ ——生命更有意義！活的更快樂！

這麼多書買回來我是怎麼樣做才能解決問題？

帶著解決問題的思考，確定主題，聚焦找到自己要解決的問題，批次的讀書並且學以致用，這是硬道理！

這是個快速高效背後思維提升的時代！

好了，那就需要思維（解決問題的邏輯）——方法（方法論）——工具（學會借力）

習慣用三段論

第一步，統攬全域性，把所有的關於親子教育的書都拿出來，翻，翻，記下，好言好句，對每本書的內容做第一次的牽手，建立認知，有了印象，

第二步，找到自己，知己知彼，我知道我現在遇到的問題，我的需求是什麼？我到底想要什麼？

哦！找到了！書買了一大堆，道理知道就是不會做？到孩子出問題的時候我還是束手無措？

開始深度分析，學會透過現象看本質，找到自己問題的根源就是成長了一大步：

書讀不進去：

不愛學習因為——不會學習——沒有找到學習的規律——我自己做不到我還逼著孩子做到——給不了孩子示範和方法——孩子肯定和我的關係出了問題！……

所以，從頭開始，靜下心來好好學習，從讀書開始，運用思維工具，讀書法！

第三步：落地幹！

孩子鬧翻天不是孩子的問題，都是我的問題，不懂孩子成長的規律，沒有教育孩子的專業能力，也不會創造可能性，多元思維想到解決問題！

如， 一邊讀書，一邊走進社群，找有經驗的寶媽交流互動，學習，

小結：批次讀書法看書：

同一主題的書，並批次讀提煉要點，在工業化知識基礎上，重塑網際網路時代的內容，批次掌握知識批次重塑內容，搭上網際網路的快車

用雷達管理拓普安心管理拓普掃描自己確定主題，用主題地圖管理拓撲原理化批次讀書法管理拓撲

將主題按照發展過程分為1234階段，各個階段按照模型，

1，確定主題：如何批次讀書建立和諧親子關係？

碰出來的火花，

釋放下自己之間歸零重新開始不嬌慣，

正面管教找到錯誤懲罰的根源，

看清本質不要老思想老腦筋，

用心體會社會核心價值觀，

反省自己做榜樣雷厲風行說幹就幹，

和平共處五項原則尊重孩子與時共進，

認清自己不要雷聲大要有耐心，

和平發展永遠不做老大不斷學習，

多幹活少玩虛千錘百煉

風雷雨貢潤看優點寧靜致遠

允許犯錯不斷進步不搞個人英雄主義

2，找到批次讀書的方法《批次讀書拓撲管理》

透過畫完拓撲，一下子豁然開朗：

批次讀書建立和諧親子關係需要做父母的：

一，找到一本適合自己的工具書如《育兒記》跟著規律學——敏感期，並關注孩子，落實到日常生活中

二，透過檢視自己，關照行為習慣，從《兒童拖延心理學》《習慣決定孩子一生》《讓孩子成才的秘密》找到行為，常規，思維還有教養方式，找到差距，隨時學會找到解決問題的的方法：

如，讀書，看，請教，參加活動，加入圈子

三，真心陪伴，喚醒生命智慧——愛和夢想是生命的動力！從《叛逆不是孩子的錯》裡隨時提醒自己錯誤的知見帶給孩子和家庭的傷害

最後，人不能停下來，因為世界不會停下來。給孩子空間，她就能創造奇蹟！