我們經常看到這樣的情景：孩子摔倒了，在地上哇哇大哭。媽媽走過來對孩子說：不疼，不疼，別哭了，快起來吧。

樊登在一次讀書會上就說，這樣的家長就沒有做到“共情”。你不是孩子，你怎麼知道他不疼呢？如果是你摔了一跤，也一定是挺疼的，怎麼就能說孩子不疼呢？

所以，媽媽說不疼，孩子可能就會哭得更厲害了。因為，除了很疼，他沒有得到媽媽的理解，心裡又多了一份委屈。

教育孩子，需要共情。

演員孫儷有一對可愛的兒女，而她的育兒理念也一直被關注，被稱讚。

一次，兒子和女兒吵架了。因為妹妹說音樂劇中的女演員比媽媽還要好看，但是哥哥卻是強烈反對的。哥哥認為世界上沒有比媽媽更漂亮的人了。

孫儷處理了孩子之間的這次矛盾，並且在微博發文說：當孩子有委屈和不滿，不要去跟孩子講大道理。他需要的是你和他站在一起，給他一個擁抱，和他產生共情。

事情的最後，兒子怕妹妹的話讓媽媽傷心，還特意寫了一封信。他告訴媽媽，你是世界上最漂亮的人。

多麼可愛的孩子，多麼智慧的媽媽！

很多家長總是相信“棍棒底下出孝子”，孩子“不打不成才”的教育理念，而且認為這是千古不變的真理。

其實，早在幾千年前，大教育家孔子就提出了“由近及遠”、“將心比心”、“推己及人”等許多的共情教育理念。

“己所不欲，勿施於人”也同樣適用於孩子。

心理學家李玫瑾也曾經說過，如果一個人的童年沒有被別人愛過，那麼他長大以後，就不會懂得怎麼去愛別人。

所以，如果父母總是用打罵的方式教育孩子，孩子現在或者可以屈服，但是會埋下叛逆的種子。總有一天，當孩子有力量反抗了，就會爆發出來。

湖南衛視播出的綜藝節目《爸爸去哪兒》，獲得了很多網友的喜愛。

在一集節目中，林志穎教育孩子的方式就很值得學習借鑑。

節目組在他們到達目的地之後，要求所有的孩子都把玩具上交。林志穎的兒子Kimi抱著玩具，一邊哭，一邊搖頭，連說：“不要，不要……”

林志穎沒有批評和命令Kimi，他抱著兒子，目光中充滿了理解和心疼。他肯定了兒子對玩具的不捨，疏導了孩子傷心的情緒。後來，林志穎把Kimi的注意力成功地引向來天上的跟拍直升機。

kimi問，“直升機為什麼一直跟著我們？”林志穎說，“可能是因為我們比較厲害吧，哈哈哈！”

父母和孩子產生共情，才能走進孩子的內心世界。共情的教育方式，讓孩子心服口服，情感得到疏導，安全感得到滿足。這樣的教育才最有說服力。

Kimi的樂觀、自信，懂得尊重和感恩，和爸爸的教育方式有很大的關係。

我們該如何恰當地使用共情的教育方式呢？‍

①站在孩子的立場考慮問題。

孩子因為彩筆壞了，垂頭喪氣，甚至傷心掉眼淚。在我們父母的眼裡也許是一件小事，會對孩子說，“這沒什麼！”

可是在孩子看來，這就是一件大事。父母滿不在乎的語氣和態度，否定了孩子的感受，讓孩子難以接受。

當孩子遇到問題，父母也需要換位思考，理解孩子的切身感受，才能更好地幫助孩子解決問題。

②父母要學會接納孩子的情緒。

當孩子出現負面情緒的時候，父母自己也會出現負面情緒。當我們大人也被情緒主宰，很容易給孩子貼上負面標籤。

“壞孩子”、“不聽話”、“愛哭鬼”、“再鬧我就不要你了”，這樣的話會傷害孩子的自尊心和安全感。

孩子摔倒了，媽媽對孩子說：“媽媽知道你很痛，如果還是很痛，你可以讓眼淚流出來，這樣就會好受一點的”。

我們願意接納、傾聽孩子的感受，孩子的情緒反而容易沉靜下來。等到孩子冷靜下來了，我們再對孩子講要堅強、勇敢這樣的道理。

孩子和朋友吵架了，或者心愛的玩具弄壞了，孩子就會很傷心。父母想要孩子開心起來，不要只是對孩子說：“沒有關係，你很快就會忘記的。”

我們不如蹲下身子抱一抱孩子，跟孩子說：“我們一起想想辦法，一定能很好地解決這件事的。”

父母的擁抱和理解，給了孩子充足的安全感。如果孩子以後遇到了委屈，一定不會憋在心裡，而是和父母訴說，尋求他們的幫助。

接納孩子的情緒，不是溺愛孩子。我們走進孩子的內心，就是為了更好地規範孩子的行為。