看著圓圓的月亮有各種我們想象的顏色在上邊，若隱若現的包含了所有孩子們的想象，而總說月亮像月餅或是大玉盤，但其中的味道我們都不知道，那麼繪本中的味道或許會滿足孩子們所想的。

看似只是在夠月亮，實則是許多孩子都想象過的事情，總是會想月亮為什麼看得到摸不到，而這個繪本中就很完美的展現了孩子的所有幻想，也讓在這個幻想中變成現實時又有些夢幻，其中並沒有人物都是動物，但也是象徵了許多的孩童想要去做的事情，所以想知道月亮的味道實則是想要去擁有月亮，但有時候並不是拿上才是擁有。

它照亮了夜晚就也算是擁有，也很慶幸有月亮的存在，而我們需要讓孩子知道月亮可望不可即，但是卻又時刻在我們身邊，有時候遠遠的望著它就好比是內心擁有它。

繪本的作者是來自波蘭的麥克·格雷涅茨。他出身於波蘭，而後移居到了美國，之後一直住在日本。在波蘭讀藝術學院時，就不斷地積累豐富的實踐經驗，不僅畫過海報還參與過電視臺的製作，畢業後他投入了圖畫書的創作，讓他成為了備受關注的作家，之後在美國又與各大媒體合作，如《紐約時報》，這讓他在西方人的眼界中活躍起來，同時還創作了自己很多作品如《早安，晚安》。

之後在日本居住時，還不忘創作圖畫書的初心，與日本的細野綾子合作了《彩虹色的花》，而這本書也與《月亮的味道》一樣出版過中文版本。麥克·格雷涅茨的經歷十分豐富，但他不論身在何處都不忘創作圖畫書的初心，而不論在哪兒他都可以有很好的作品呈現給讀者，得到廣泛的喜愛。

一、

雖然情節反覆卻不失趣味性，讓孩子容易接受這樣簡單的故事

繪本所講述的是動物們看到月亮不知道是什麼味道，想要去嘗一口，所以便有動物還是行動了，一開始是海龜爬到了山頂可是夠不著，他找來了大象，也是夠不著，之後又陸陸續續找來了長頸鹿、斑馬、獅子、狐狸、猴子、老鼠，他們夠到以後一人一口，把月亮吃的剩下了一個角。

而在河裡的小魚想不明白，月亮就在他旁邊，它們怎麼這麼費力的去摘月亮呢。就是這樣一個有趣的故事吸引著孩子們的眼球，看似其中情節有重複性可是結尾設計的如此引人思考而又幽默，會讓孩子更加容易在接受一塵不染的故事時還多了幾分思考在裡面，這也是這個故事簡單而又有些寓意在其中，讓孩子們不僅僅看到了天上的月亮還看到了水中倒影的月亮。

二、

用有趣的動物象徵了每個孩子的內心所想所做

故事中的每一個動物都很有特點，有高的有瘦的，有強壯的或是弱小的，不一樣的動物好似代表著不一樣孩子的內心，而這些動物在做的事情就代表了孩子們一直想要去做的事情，只是一直在腦海中想象而已，在繪本中會喚醒孩子們的想象。

這樣讓這個故事在孩子們的心中會存留一些的美好，而在現實生活中月亮只是在天空遠遠的看著我們，而孩子看到月亮的想象這本繪本都是可以滿足的，實則告訴孩子月亮是夠不到的還不如給孩子講一個這樣的繪本，滿足於他們的想法，給他們的想法來一個完美的結尾，這個結尾是現實的，過程是美好幻想的，所以在夢與真實世界中穿梭，讓孩子及學習到知識的同時也滿足了他們的想法。

三、

繪本不論從繪畫還是文字方面都是極致的細緻和真切

1、在繪製時的細膩猶如我們看到的都是真的

繪本在繪製月亮以及地的表面時，都是如此的真實，就和我們平時看到的月亮很像，因為在生活中月亮是在深藍色的天空中，有時還有云遮住其中的一點，這本繪本中的月亮會融合了許多現實中的素材。

所以顏色上就會給人一種真實的感覺，而地表並不是油柏路的地面，它設定的這個山就有一種很接近月亮的錯覺，會讓孩子們猶如真的是在夠月亮，並且覺得真的會夠到月亮一樣，還有每一個動物都形象化，繪畫的整體來說會讓我們很容易想象其中事物。

2、文字敘述通俗易懂，讓孩子有吸收的能力

在故事的文字表述上是很容易讓孩子們理解其中的意思，而且表述都是簡單的沒有過多複雜的詞語，這就會在孩子們接受的能力範圍之內，不會覺得閱讀起來很吃力，有不想去閱讀的感覺，相反會覺得繪本很有趣很有意思，有種想要去反覆閱讀的心理，所以文字的敘述是提高孩子的閱讀和理解能力，在看到繪圖的同時能夠透過文字去解讀圖畫中所沒有的東西，這才是一個有效閱讀的過程。

3、動物們的出場方式會提起孩子們的閱讀興趣

在文字的下方會有小動物跑來，讓這樣的出場方式會讓人很直觀的感受到動物們的動態以及動物們的特點，比起在眼花繚亂的圖畫中去找尋動物的身影，這樣的方式會更讓人覺得簡易直觀，並且讓每個讀者在閱讀文字的同時不失去對動物的探索性，這樣也是讓孩子對簡單的動物有一個認知的過程，在繪本中既在圖畫中找尋內容，又在文字中接收內容，更是在細節中體現出繪本的魅力。

四、

透過繪本看見孩子的純真，讓孩子學會常識的同時給他們建造一個美好的夢幻世界

繪本中的故事可以看出是十分的純粹的，這也是從孩子的眼中所看到的微觀世界，所以在這樣一個單純的世界，我們可以不用去毀滅它，而是在這樣的基礎上去建造一個對孩子來說能夠學習的世界，能夠讓他從中懂得一些生活的常識，覺得在如此奇妙的過程中體會到真實世界的有趣，這也是繪本作為媒介所去傳播的資訊。

給每一個孩子一個繪本的世界，讓他們在其中徜徉學習。