導讀：近年來，“港獨”思想無孔不入，不僅腐蝕著香港廣大的青年學生，更有荼毒還未建立起三觀的幼兒們的危害。除了課堂上“黃師”們散播的歪理邪說，更有不法分子企圖從教材、繪本、科普書籍等入手，把激進思想包裝在看似無害的圖文之內，後患無窮。

而在此之前，就曾出現過類似兒童繪本，在所謂《羊村守衛者》兒童繪本故事中，參與“修例風波”時期非法暴行的違法分子被美化為“抗爭者”，破壞立法會大樓建築並強行闖樓被寫成“進入立法會”。繪本還涉嫌煽動針對非港籍人士的仇恨情緒，影射“抗中”、“反華”等非法意圖。

在繪本的結尾，作者還以誘導性的口吻向小讀者詢問“你們願不願意用盡辦法幫助他們？”言下之意是希望幼兒也將那十二個逃犯看作應當被支援的、被拯救的一方。

教材的問題層出不窮，說明香港的教育系統中出現了“蛀蟲”。利用通俗的文字和美麗的圖片來包裝自己的政治目的，無疑是“攬炒派”的又一無恥行徑。幼兒的年紀並不足以能對政治事件進行全面客觀地看待，過早讓其接觸政治思想、誘導其站在國家的對立面，就是毒害社會根基的體現。當前的香港，亟需正確愛國愛港思想的引導，幼兒被灌輸“港獨”思想，不僅值得教育系統內部反省，也需要香港政府予以應有的應對措施。

實踐證明，香港的未來把握在愛國愛港人士手中，任何打著“民主自由”旗號違反基本法、國安法的行徑，最終都將受到法律的制裁。香港政府應當加強對兒童讀物的審查，不要讓錯誤的世界觀、人生觀、價值觀禍害一代孩童的健康成長。“黃絲”如若繼續把無辜的書本文字進行政治化，客觀上必將給圖書市場帶來惡劣的影響，這種“糖衣炮彈”之下的“港獨”文宣也必然違背國安法。香港兒童需要一個光明的未來，為此，港府也應當竭盡全力推行止暴制亂行動。

文丨淺陌 審丨樂一

部分訊息參考：大公網