小時候家長常說：“小時偷針，長大偷金”，也就是指不要讓孩子養成偷東西的習慣，要不然小的時候偷小東西，長大就會頭價值更大的物品，犯的錯誤也就更大。
所以很多家長在知道孩子偷拿家裡或者其他人的物品時，都會暴怒，覺得是自己孩子的道德品德出現問題，對孩子的懲罰非常嚴厲。但其實這打罵是最無效的教育方式，而家長最好的做法在這裡！
不要冠以“偷”的罪名首先家長不要盲給孩子定下“偷東西”的罪名，怎麼說呢，孩子喜歡偷拿別人的東西是佔有慾在作祟，別人的東西好看，但是自己沒有就拿來，這是無意識的行為，並不是在“偷”東西，甚至不能認識到自己的做法是錯誤的。
所以家長不要一上來就給他們定下偷東西的罪名，父母要運用自己的智慧去引導他們，而不是給他們貼上“小偷”的標籤，讓他們感到自卑和委屈。
詢問緣由而非審問當孩子出現不好的行為，家長肯定是要去了解緣由過程的，但是此時很多家長被憤怒衝昏頭腦，對孩子嚴加訓斥，用審問的方式讓他交代事情始末，但是這樣會為他們帶來巨大的心理壓力，孩子們因為害怕而被迫說謊或者大哭。
所以家長要控制自己的情緒，用溫和的語氣詢問，瞭解孩子真實想法、然後再解決問題或者教育孩子。
樹立孩子物權意識孩子喜歡偷拿別人的東西，是因為他們根本不知道自己東西和別人東西的區別，沒有物權意識。所以家長要明確告知他們；每個人的物品都是他們自己的，別人沒有干涉、拿取的權利，就像玩具，他可以給你玩，也可以不給你玩，你自己的玩具也是這樣。
家長們也可以用換位思考的方式，讓他們感受自己喜歡的東西丟失的難過與傷心，以此來引發孩子心中的愧疚心和同理心，改掉偷拿別人東西的壞習慣！
鼓勵孩子承擔責任有些家長將打罵作為常用的教育手段，打完之後就沒有下文了，其實這樣並不能讓孩子真正認識到他們的錯誤行為。
當家長第一次發現孩子偷東西，就必須要求孩子歸還物品並道歉，如果物品已經損壞，孩子也要承擔起賠償責任，讓他們知道自己必須為自己的行為負責。
家長們在教育孩子的時候，除了讓他們知道是非對錯之外，還要讓他們清楚事情的後果與處理結果。
孩子就像是一張白紙，父母需要在這張白紙上繪出善的一面，擦去惡的一面，在教育孩子的過程中，也在幫助父母們成為更好更善良的人！