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近日，一個43分鐘的紀錄片《2000年馮小剛的一天》走紅網路，馮導雖然很有爭議，但是不可否認的是，他在事業上取得了巨大的成功，拍攝了不少經典的作品。

這個20年前的紀錄片有些地方是觸動我的。

我先給大家分享一下他的一些自述：

“我是從一個小市民的家庭出來，我最後要走上一條成功之路。這就決定了很多我接人待物的方式。一方面我們內心非常主動，不斷地要從內心的根本願望出發，另一方面，我們又很被動，更多地還是取決於你取悅別人的程度。”

“為什麼每天都要百忙？能不能推掉一些事兒不去做，理論上是可以的。但實際上我不敢，和我從小就心裡沒底兒是有關係的。打小就覺得自己在社會上很無助，從來幹所有的事都不會覺得這好事兒肯定是你的，你需要去積極地爭取去努力，還需要有特別的耐力。”

“院子裡一塊兒玩的孩子沒人把你放在眼裡，但我也沒把他們放眼裡，所以那種慾望很強烈，非常渴望成績，這是一個悖反。這個悖反的力量很大，你有瘋狂的一種願望說，你們會重視我的，會選擇我的。心裡憋著的這個勁兒，相比一上來就被大家選擇被大家重視，要大得多得多，所謂壞事變好事，好事變壞事，其實就是這樣。”

20年前的馮小剛就是這麼一個奮鬥勁兒。

因為是普通人家孩子奮鬥出來的，所以不敢拒絕各種請求、怕因此得罪人，這恐怕是很多沒背景的人成長的真實心理。

從這些真實的旁白我看到了什麼呢？

看到了一個人成長的內在動力。

一個孩子如果有了強大的內在動力，不管他的處境和條件有多麼不理想，但總是能夠闖出一片天地，有一番作為。那麼如何培養孩子強大的內在動力呢？

在這裡我為大家分享幾點：

○ 首先是要不斷給孩子高價值的身份確認。

這個我課堂上講過一個故事，畢加索的媽媽小時候對他說：

如果你是個士兵，你要成為將軍；

如果你是個修士，你要成為教皇，這就是很好的例子。

馮小剛沒上過電影學院，長的也不行，如果他一直被打擊，你趕緊找份正經工作吧，電影是你能玩的嗎？

恐怕就沒有他後來的成就。

所以，家長要善於運用正面語言的力量，巧妙而堅定的給予自己的孩子高價值的身份確認。

孩子認為自己是誰，他才有可能發展成為誰。

那麼相對應的就是，我們中國很多父母都有的一個毛病，經常給孩子負面評價。

比如經常聽到的：你怎麼這麼笨呢？豬腦子嗎！

殊不知由於敏感、脆弱和心理不成熟，兒童是最易受到心理暗示的群體。

過多的負面評價會削弱孩子的內在動力。

○ 第二點是，要讓孩子在成功的體驗中逐漸建立自信。

自信心是一個孩子內在動力的源泉。

自信的確立不是靠家長的說教，而是孩子必須要經歷實實在在的成功的體驗。

我們的《一代天驕•領袖班》總是讓孩子們大量的上臺，上臺演講，上臺表演。目的是什麼？就是讓孩子們克服舞臺恐懼，建立自信。

事實也證明，幾百上千人的場，他們上過兩次，就有極大的成就感、滿足感。

○ 第三點就是，引導孩子發現自己的夢想並給予支援。

夢想的力量自然不必說，也講過很多次。

當然了這裡需要說明是，讓夢想變成孩子內在動力，不僅僅是”我要成功“四個字。

而應該是被激發的，比如有的孩子看到家裡人生病很痛苦，就立志要當一名醫生，這些夢想就值被呵護。

還有就是偶像的力量、父母持續的支援等等。總之是夢想也需要背後有外在力量支援。