育鄰夢

學習成長是人一生中最漫長且無統一起點和終點的終極“馬拉松”，在這學習成長的慢慢長路之中每個人在各個成長階段都需要找到屬於自己的“知音”。比如：

一個人學習難免苦悶多

童年同窗

縱觀大自然，我們會發現一些奇特的現象，比如群居的螞蟻、蜜蜂，它們用弱小之軀創造了很多奇蹟；再如生長在曠野中的獨苗難以存活且即便存活也長的十分矮小，而一叢木齡相仿的叢林卻能夠長的高大、壯實.....小學一年級課文：

《日月明》

日月明，田力男。

小大尖，小土塵。

二人從，三人眾。

雙木林，三木森。

一人不成眾，獨木不成林。

眾人一條心，黃土變成金。

生命就是一粒種子，必經歷發芽、幼苗並逐步長成林中參天大樹的漫長過程。人類生命歷程之中最害怕的不是貧窮、疾病、危險，其實人類真正害怕的是孤獨，孤獨會讓人看不到希望、感受不到溫暖、喜悅和悲傷皆無處傾訴......所以，我們看到孩子總是喜歡熱鬧、總想去到更大的世界，而今社會中問題孩子越來越多根本就是孩子缺少了兒時“青梅竹馬”的童伴。

《論語·公冶長》：“子曰：‘敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。’”生活中每個孩子都天生聰明好學，他們在成長曆程中都希望有機會能夠展示自己、能夠多向與自己“平等”的同伴兒請教。但是，今天絕大多數孩子除了學校的同學，就別無其他童年夥伴兒了。試想，一個人周圍之人都是你的直管領導，而且還事事管控著你，你該如何施展自己的想法和抱負呢？

人們常說：“為人要尊老愛幼。”的確，老人曾經為社會發展建設做出了積極的貢獻，當下也具有最豐厚的社會生活經驗，我們理應尊重他們、多向他們學習請教；但是，愛幼在生活實踐中卻很難拿捏分寸，愛幼時常變成了溺愛或者強控之愛。因此，多數孩子在導師【包括家長和學校老師】陪伴下實難做到教與學完全平等。所以，期望孩子快速學習成長最佳辦法就是讓孩子多結交與自己年歲相仿的同伴兒，以達到“它山之石，可以攻玉”的教學目的。

孩子們無拘束的學習成效更顯著

壯年同事

歌唱：《眾人划槳開大船》

一支竹篙耶 難渡汪洋海

眾人划槳喲 開動大帆船

一棵小樹耶 弱不禁風雨

百里森林喲 並肩耐歲寒 耐歲寒

一加十 十加百 百加千千萬

你加我 我加你 大家心相連

同舟嘛共濟 海讓路

號子嘛一喊 浪靠邊

百舸嘛爭流 千帆競

波濤在後岸 在前

一根筷子 輕輕被折斷

十雙筷子 牢牢抱成團

一個巴掌拍也拍不響

萬人鼓掌聲呀聲震天

......

個人是渺小的，人生在世想要做成任何事都離不開同伴相助，比如一日三餐中的柴、米、油、鹽、醬、醋、茶......幾乎沒有人能夠獨自將個人生活物質資源料理完整。所以，人到壯年需要找尋到自己的終身伴侶和志趣相投的同事，基於此才能真正實現工作順利、生活幸福。

成長活力亟需同伴激勵

暮年同僚

人生而不能獨活。然而，今天人類賓士在工業資訊道路上卻不得不面對一個現實，那就是越來越多老人不得不承受暮年之孤獨。所以，為今想要改善眾多老人暮年生活孤獨之困境，還需打造、充配更多小區級共享文娛空間。