（兒童成長心理案例庫-95）

娃們還在上幼兒園的時候，總聽到他們跟我們說：媽媽，放學你要第一個來接我！

我們那個時候為了順利讓娃入園，為了不影響自己言出必行的形象，總會不能再痛快的答應一個字：好！

那個時候的娃們總會驕傲的跟我們說：

我今天是第一個吃完飯的！

我今天是第一個睡覺的寶寶！

我今天是第一個得到小紅花的孩子！

......

那個時候的我們，總會一臉驕傲地給娃豎個大拇指，迴應一句：你真棒！

那個時候的我們，肯定也沒有想到，有一天，作為老母親竟然會害怕娃跟你說“我是第一名

”吧！

今天的案例是一位年輕的媽媽關於娃總在說“我是第一名”的焦慮，我們看看她的擔心：

辛老師，我家孩子今年6週歲，準備上小學，最近學前班的老師跟我談了一次，說我家娃做遊戲、吃飯、寫作業總爭第一。

有的時候為了第一名動各種腦筋，比如：少吃點飯或者吃的很快，寫作業圖快，不整齊，搭樂高時不專心，就怕別人超過她等等。

以前孩子也總把“我是第一名”放在口頭上，我還總是誇獎她一番。可自從老師跟我談過，再加上孩子馬上小學，學校裡將來也有競爭，我就有一種焦慮：我的孩子怎麼可能總是第一名？

如果第一名爭不上，她會不會受打擊，會不會經受不了這種打擊，會不會心理上出問題，走極端，沒有動力進步了呢？

現在抑鬱的孩子那麼多，我很擔心。

請老師幫我分析一下孩子的心理，再給我一些建議。

在這裡，我要表揚一下這位媽媽的焦慮，因為有這種擔心存在，才讓這位媽媽敏銳地、及時地尋找幫助，我非常感動和欣賞她這種行為。

孩子為什麼總說：我是第一名？首先，“第一名”的好處很多

我們每個人都有自戀，小孩也不例外。

小孩出生時的自戀程度是最高的，在成長的過程中，為了適應環境滿足生存的需要會逐漸的損失自戀的部分。

當娃成為第一名，會有哪些好處呢？

被老師誇讚，被家長誇讚，被周圍的小朋友羨慕......

被特殊對待，會得小紅花，會有獎品，可以提出自己之前不容易被滿足的要求......

這些好處會不斷地增強自戀，會讓孩子們自我感覺良好。

其次，這樣的孩子細膩、敏感、聰明

為什麼這麼說呢？

可以觀察一下，有的孩子也在說：“我是第一名”，可他們只是偶爾說一下，並不常掛在嘴上。

那些常把“我是第一名”掛在嘴上的娃，他的觀察能力非常強，不僅細膩而且敏感，因為他明顯的能感受到第一名帶來的好處，這些好處讓他會樂此不疲地去重複這句話，他們是多麼聰明啊！

另外，這樣的孩子行動迭代能力強

因為看到這種行為的好處，娃們會不斷地重複這種行為，不斷地行為迭代。

我們應該看到，這樣孩子他不僅聰明，更難能可貴的是有超強的行動力去實踐他的想法！

可以理解媽媽的擔心和焦慮所在：

因為成長不可能一帆風順，總會遇到挫折，總會遇到失敗。

所以媽媽擔心這麼要強的娃在遇到失敗的時候，心裡是否可以承受，承受不了怎麼辦？

現在抑鬱自殺的孩子那麼多，我的孩子會不會因為太要強而難以適應挫敗呢？

所謂凡事都有兩面，我們要學會辯證的思維，學會取長補短的智慧

1. 看到“我是第一名”行為背後的真相

前面說過了這樣的孩子特殊的地方：細膩、敏銳、聰明、超強的執行力等；

同時，媽媽的擔心也沒錯：可能在受挫敗的時候會比別的孩子挫敗感更深，負面的心理影響更大，也可能會產生極端的防禦行為：要麼更努力成為第一，要麼徹底毀掉原來的認知，所謂“破罐子破摔”！

2. 防止“打壓”了孩子進步的動力

我不建議在孩子沒有遇到困難時，對孩子的“我是第一名”進行所謂的“未雨綢繆”。

因為在沒有面對困難時，以孩子的體驗，他是無法體會到父母的“如果你怎麼樣，將來你怎麼樣”的假設的。

家長的這種焦慮投射在孩子身上，他們不但理解不了你的“良苦用心”，反而會產生自我認知的分裂，提前在自我層面受到打擊，而家長們一般是意識不到這種打擊對人生的傷害的。

所以，請在孩子表現優異，有成就感時，家長們不要吝嗇你的誇獎和支援，請正向的迭代孩子的進步動力！

3. 在遇到確實的困難時再實施“挫折教育”

這一步很重要，要求家長要關注孩子的“挫敗時刻”，採取正確的“挫折教育”。

我們不僅要做孩子的生理父母，更要做他們的心理父母！

這樣細緻、敏銳的孩子需要更細心、智慧的父母：

有前面那樣焦慮的媽媽我並不擔心，反而我更希望那些“大咧咧”的爸爸媽媽多注意些娃們的心理狀態。

當你發現孩子遇到困難了，但他可能會有兩種表現：要麼沮喪至極，要麼看起來無所謂。

不管是哪種，都需要重視，因為兩種表現都可能是孩子無法處理困難的表現。

這個時候真正的“挫折教育”來了，跟娃們可以怎麼聊呢？儘管發揮你的智慧：

對孩子的“挫敗感”、“沮喪”表達共鳴和理解；舉個例子來表達生命就是波浪線，有高有低，有成功有失敗；幫助孩子理解失敗的地方在哪裡，可以有什麼辦法轉敗為勝或者亡羊補牢；真誠的陪伴孩子度過沮喪期，給予力量重新“站起來”。