用古詩損人的孩子真的不一般

我家家庭聚會，我上二年級的侄子說：“閣下何不乘風起，扶搖直上九萬里？”我說“啥意思？”孩子壞笑說：“哈哈哈小姑姑，你咋不上天呢？”我一聽，現在孩子損人都這麼有水準嗎？

無獨有偶，網路一個小女孩，跟爸爸吵架頂嘴，反倒教育起爸爸來：“你以後教育我，能不能用文化水平高一點的話來罵我，你就不會用古詩來罵人？就會嗷嗷喊嗎？

孩子這波妙語連珠的操作，有理有據有節，讓人忍俊不禁，也讓我們這些大人自嘆不如。

小女孩還神補刀：“你看你還說我古詩背的少，我都可以用古詩來說服別人。”

小女孩懟的爸爸啞口無言，句句擊中要害，沒像別的小朋友哭鬧，也沒有不吭聲的生悶氣，，從頭到尾，邏輯清晰，胸有成竹，一副以德服人的樣子。

而小女孩的一句話讓我注意到了：“你還說我古詩背的少，我都能用古詩說服別人。”這個家長一定是平時就著重讓孩子背古詩了，孩子說嫌她背的少，她都能用古詩說服人，也就是這孩子會的真的是不少，並且可以熟練運用。

被古詩餵養大的孩子，格局大不同

王恆屹，《中國詩詞大會》中的“中華詩庫”，雖然只是5歲的小萌娃，但是識字超3000，背誦古詩超500首。並且小小年紀就已經練出了驚人的毅力。

撒貝南問“在背詩中遇到困難時，你會怎麼辦？”的時候，王恆屹回答道：“背一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，三遍不行五遍，五遍不行十遍，直到成功為止”。

這是一個大人都懂，但是都很難做到的道理，而5歲小朋友，卻斬釘截鐵的說出來，能有這樣的覺悟與境界，真的令人歎服。

讓孩子背誦古詩的重要性

94.2%的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。

1.教材改革

近年小學教材改革，古詩詞數量達到129多篇，漲幅達87%，可見，“大語文”時代已經到來，重視語文以及古詩詞的程度增加，背不背古詩不用糾結了。國家義務教育都重視古詩詞了，我們怎麼能不重視。

2.知識改變命運

《中國詩詞大會》還有個讓人震驚的人物，第三季冠軍，外賣小哥雷海為，已經從一個外賣員，變成了一個老師，用自己的實際行動證明了“知識改變命運”。

3.增強記憶力

我們都知道大腦越用越靈光，同理記憶力越用越發達，背誦古詩可以刺激大腦的神經中樞，產生新的神經元，可以增強我們的記憶力。

所以記憶力就像我們的肌肉，背誦古詩就像我們健身，讓我們的肌肉越訓練越發達。

4.提升溝通交流表達的水準

我們平時說話都是大白話，偶爾使用幾句古詩詞，可能會讓人覺得很有文化底蘊，可以給人留下深刻的印象。

學生在語文考試中的丟分大項—作文，使用古詩詞是一個常見的寫作技巧，可以增加詞彙量，讓文章的文采更上一層樓，從而會多得幾分。

如何背好古詩

很多家長覺得孩子，三四歲時候背了好多古詩，可是怎麼上學了就跟失憶了似的，全忘了呢？要不就是背的張冠李戴，記串了。

其實孩子能背下來，是因為這個年齡段的孩子，記憶力非常好，並不是真的會了，也就是隻會背，但是並不理解含義。

1.順序不能錯

很多家長直接就教孩子背詩，但是題目，作者，朝代，都沒有給孩子講清楚，對於孩子來說，背一首和背一堆是一樣的，在他心裡都是一起的。

所以，一首是一首，不要盲目追求數量。從題目作者朝代開始，然後才是整首詩。

2.瞭解古詩含義背景

很多古詩關聯了歷史，地理，或者當時作者正在發生的情景的有感而發。也就是這首詩的創作背景，都要給孩子講清楚，這樣有助於孩子理解消化吸收，而不是機械性的輸入。

3.恰當應用

我們背古詩，並不是機械性的把書印在腦子裡，我們要理解真正的含義，並恰當的應用，我們考試的時候可以出現在我們的作文裡，在閱讀理解中看到，可以準確判斷文章含義。所以應用才是真正的目的。

將古詩與生活相結合，可以讓孩子切身直觀的感受到古詩含義，正確應用可以增強記憶，所以我給孩子選擇了《中國記憶·古詩裡的四季》，這套書分為春夏秋冬四冊。全書共92首詩，按照季節劃分，所以我們可以按四季教會孩子。

比如柳宗元的這首江雪，我們就可以在冬天，領孩子在江邊玩的時候教他背，孩子可以瞭解這首詩的季節，發生的事情，與地點。讓孩子活學活用。