都說孩子不能輸在起跑線，很小就為孩子未來規劃。本該多玩耍的年齡，卻過早進入學習的環境。長期高強度用眼情形下，近視問題最易發生。不可否認，這就是當前兒童近視發生率不斷上升的主因之一。

兒童近視為何一直都被重點關注，這就不得不提及兒童近視背後讓人擔憂的問題。

一般來說，近視會在成年後發展緩慢甚至停止發展，近視低齡化會帶來近視病程的延長，病程延長可能意味著近視由輕度加深至中度、高度的風險增加！而高度近視所要面臨的或將是各種複雜的眼底併發症問題，包括青光眼、黃斑變性萎縮、視網膜裂孔脫離等，個個都是視力“殺手”。更不談在未來從業擇業遭遇視力不達標被淘汰的阻礙！

其次，在面對兒童近視時，還是有許多人將一副眼鏡當作最好的防控“武器”，以至疏於對兒童近視的管理，既沒有建立屈光系統檔案，也未定期進行視力檢查，導致在近視快速發展階段未採取措施，錯過最佳控制期。而過早近視，不能大意的是，關注視力異常，比如短時間近視度數增長過快，或者近視度數明顯超出所在年齡正常範圍。如果戴了一副眼鏡就放鬆了警惕，中高度近視或有了“可乘之機”。

控制近視發展並非眼鏡的“業務範圍”，不過除了近視控制，防微杜漸的預防近視也是不可或缺的。如何預防兒童近視？必須是“家庭——學校——衛生健康——體育”的聯動機制。家庭教育不僅要阻止兒童過早接觸甚至沉迷手機電腦網路遊戲，也要適當為兒童課業減負，同時多讓兒童參與戶外體育活動。儘早為兒童建立屈光系統檔案，瞭解視力變化動向，防範近視發生和近視度數短時間快速增長！

目前學校參與網路化眼健康教育體系已進入示範推廣，重點關注追蹤過早近視兒童近視度數變化，為及時控制近視提供有力資料支援。同時，建設兒童近視前瞻性研究佇列，開展遠視力儲備調研，評價學生的遠視力儲備，為從早從小開展近視防控提供科學依據。值得注意的是，兒童過多過早進行近距離用眼，不良用眼習慣引起眼球發育過快後，就會消耗兒童的遠視力儲備，一旦遠視力儲備提前耗完，就會出現近視。

兒童近視問題對一生都有影響，對於預防不及時，不到位，已經在低年齡發生近視的人群而言，如何控制近視過快發展，避免出現度數高，年齡小的局面？

放眼全球來看，既能恢復視力清晰，又能強有力控制近視發展的是角膜塑形技術，在國內以數字化新技術角膜塑形技術為代表。

無論採取什麼方式控制近視發展，兒童都要節約遠視力資源，不過度用眼，抵制不良用眼，養成愛眼護眼習慣，同時家庭學校社會共同發力傳遞近視防控能量，更多兒童才會擁有良好視力以及美好未來！