我們總說"因材施教"，可是很多父母在生活中連孩子屬於哪類性格都不知道又怎麼能夠因材施教呢？如果說孩子的性格比較難說出一個具體的表現，那麼兒童氣質就比較好理解了。每個兒童其實都有"氣質"而且這氣質還分類，3類兒童氣質大不相同，父母得因材施教才有好效果。

兒童氣質分3類，父母沒分清亂教育，就別怪孩子不聽話

什麼是"兒童氣質"？兒童氣質指的是孩子心理活動強度，靈活、穩定等方面的特徵。通俗來說，就是兒童的活動量、生理規律、對刺激的接受度等。

活動量，指的就是孩子的動作多少與快慢。舉個例子，比如父母給孩子穿衣服的時候，他們是動來動去扭個不停，還是安安靜靜，這就是活動量的區別；

生理規律，這個很好理解，就是指孩子每天吃飯、睡覺、醒來的時間是否規律，很多夜哭的寶寶，就是生理活動不夠規律；

對刺激的接受度，指孩子對新鮮（陌生）事物的接受程度。比如看到陌生人，孩子是坦然接受、還是不安甚至是哭鬧躲避呢？

由此，美國兒科專家托馬斯和切爾斯把兒童氣質分為三個型別：

1.容易撫育型：

這一類孩子的生理活動有規律、比如喜歡按時睡覺和吃飯，到點做某件事情就會表現地很順從，不會抗拒。

另外，容易撫育型的孩子對新刺激表現出接近特性，面對新環境和新事物的時候會表現出很強的適應性。反應強度中等、心境積極，活動量中等，不會出現一整天都鬧騰的情況。

一般情況下，容易撫育型的孩子佔到75%，大多數孩子都不會折騰。養育這一類孩子，父母會很輕鬆。

2.發動緩慢型：

發動緩慢型的孩子一般佔15%。發動緩慢通俗理解就是我們常說的慢熱，這一類孩子接觸到新刺激和新事物時的第一反應就是退縮，因為他們比較害怕未知。因此，面對新環境的時候，發動緩慢型的孩子適應能力很低，需要比較長的時間來"加熱"才能融入新環境。

同時，發動緩慢型的孩子堅持度不高。尤其是做陌生的事情，他們本能地退縮，會影響到做事情的永續性。由於這類孩子做事情往往需要花費大量的力氣和精力才能適應，所以容易半途而廢。

3.撫育困難型：

所謂撫育困難型的孩子，可以理解為我們平時說的"熊孩子"。他們生理活動無規律，餓了就一定要吃東西，困了就一定要睡覺。

如果說發動緩慢型對新刺激的第一反應是退縮的話，那麼撫育困難型的孩子面對新刺激的第一反應就是逃避。舉個例子，父母初次帶孩子坐公車，撫育困難型的孩子可能會嚇得大哭大鬧，奮力掙扎要逃跑。

由於這類孩子對新刺激表現出很強的抗拒性，所以他們不易適應新環境和新事物、反應強度較大（受到刺激就大哭大鬧）。

不過這一類孩子堅持度較強，剛開始適應慢、挫折感強，甚至會出現很強烈的反應，過了陌生階段他們就能接受新事物，並且持續保持良好的表現。但總體來說，父母帶撫育困難型的孩子常常會感到頭疼。好在，這一類孩子只佔了10%。

我們可以看到，3類兒童氣質的特點都不一樣，那父母該教育呢？

1.識別孩子"氣質型別"

首先，父母要透過觀察孩子的行為和對新鮮事物的反應等等，確定自家孩子的氣質型別。比如看孩子在家裡和在學校，表現出來的氣質特點和型別都有哪些？看孩子已經形成習慣，會穩定出現在生活裡的行為和反應，是不是屬於某一種氣質特點。

比如發動緩慢型和撫育困難型的孩子，對待新鮮事物的刺激，都會有抗拒的情緒。只是抗拒的程度不一樣，很多父母就容易混淆這一點。

2.矯正孩子的不良行為

當父母能識別出孩子的"氣質型別"後，大多可以對孩子的行為特點有進一步的瞭解，那麼就可以針對性地對孩子的某些行為進行糾正。比如孩子是屬於發動緩慢型，做事情的堅持度不高，容易做到一半就半途而廢。

那麼父母就可以針對孩子這一特點，制定一些具體的糾正方案。比較常見而且有效的做法，就是父母跟著孩子一起去做事情，用身體力行來感染孩子，讓他們做到堅持。等孩子堅持下去，他們也許會發現，好像這個新事物也不是那麼難，從而規避掉"半途而廢"的風險。

3.實在不行就放鬆

這種情況，主要用於父母遇到了撫育困難型的孩子。這類孩子的生理規律不穩定，活動量大，一天到晚都能鬧騰；晚上睡覺哭鬧不止，或者是睡著睡著就行了，鬧著要玩玩具。這種不規律的生活，如果長期不調節的話，會給父母的精神和肉體帶來很大壓力。

一旦父母承受不住這個壓力，可能會影響到家庭生活、出現夫妻吵架等情況；也會影響到工作，導致工作效率變低等等。所以，面對撫育困難型的孩子，父母實在頂不住就放鬆一下，調整好狀態再慢慢教育孩子。

育兒寄語

每個孩子都有自己的特點，幾千年輕的孔子都懂得因材施教，現在我們也更應要學會針對孩子的特點，採取合適的教育方式，才能取得更好地教育效果。至於怎麼去了解孩子的特點，就需要父母平時在生活中多多和孩子溝通、相處，時間長了，父母自然而然就可以掌握孩子的氣質型別和性格特點。