愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。”

想象力是人生的智慧翅膀，它可以使孩子衝出狹窄的生活空間，認識更為廣闊的世界，超越時間和空間的限制，還可以豐富他們的經歷，增長他們的見識。

那想象力對孩子來說，能起到怎樣的效果呢？

首先，可以提高孩子的注意力和記憶力。

其實記憶最簡單的方法就是“聯想記憶法”，

運用想象力，將枯燥的知識點與有趣的事物聯想在一起，既增加了孩子的興趣，又使記憶變得更加輕鬆了！

其次，還可以提高孩子的閱讀力和寫作力。

閱讀的過程，就是用想象力把文字轉化為影象的過程。就如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，讀到這兩句詩，你腦海裡呈現出樹上鋪滿大雪的畫面，遠看真如萬樹梨花盛開。

寫作，有時就是把想象力轉化成文字。想象力越豐富，可寫的內容也更多，細節也更生動，這樣，還會寫不出好作文嗎？

最後，能培養孩子對生活的熱愛。

"想象力豐富的孩子，生活中的任何一件小事，都可以帶給他們快樂和思考。

就像同樣是看雲，有想象力的孩子看到的就不止是雲，而是小熊、小兔、小怪獸等等。"

想象力可以讓孩子的世界變得更豐富多彩，讓他們的每一天都過得樂趣橫生。

那麼我們可以從哪些方面入手，來培養孩子的想象力呢？

在童年時期，孩子們總會有各種各樣的奇思妙想，成為芭蕾舞冠軍、輪滑冠軍、圍棋棋手、美食點評家、發明家諸如此類。

孩子想達成的每一個目標，都會激發他們去想象，家長要看到孩子的興趣所在，也要尊重孩子的興趣，給孩子選擇的權利。

二、想象力也需要鍛鍊

想象力不是憑空產生的，在“神筆馬良”的故事中，馬良畫畫之前也是仔細地觀察過各種小動物的。同樣，孩子也需要從實踐活動中，鍛鍊自己的想象力。

畫畫、拼圖、運動等等，這些都是積極的、對想象力有幫助的活動，鼓勵孩子親自實踐，會激發孩子大腦的活力，使孩子學會去自主思考、想象。

三、想象力需要鼓勵，而非否定

當孩子寫出了一個沒有結尾的故事，當孩子畫出了一幅筆觸稚嫩的圖畫，當孩子唱出一段旋律平平的樂章時你會怎麼做？

要求孩子改正，一切按照完美的模板來麼？

不，這樣做只會抹殺掉孩子的想象力，讓孩子的想法被條條框框限制住。我們應該給予孩子鼓勵，引導他們發揮自己的想象，繼續寫下去、畫下去、唱下去，指不定你的孩子就是下一個貝多芬或者達芬奇呢？

家長的鼓勵會在孩子身上形成一個良性迴圈的機制，你給孩子肯定，孩子將會反饋給你更豐富的想象力！

就像盧梭說的那樣：現實的世界是有限度的，想象的世界是無涯際的。

所以讓我們一起，幫助孩子開啟他們的想象力，用想象描繪出心中所思、心中所想的廣闊世界吧！