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家長不難發現，孩子在生活中有時會出現不敢嘗試新事物的情況。當他們遇到一些問題時，也會習慣性的逃避，不會想著如何去解決問題，而是擅於把問題扔給別人去解決。

很多家長感到十分疑惑，孩子為什麼會出現這種情況呢？作為家長又該如何培養出勇於嘗試的孩子呢？

前兩個月在同學聚會上，一位朋友說她的兒子正在籃球隊進行訓練，兩個星期後後他將參加市裡的正式比賽。但是這個月，朋友覺得非常難過，因為她的兒子不願意再練習籃球了。

朋友以為是訓練太難了，於是鼓勵兒子熬到比賽那天，之後就解放了。然而，他的兒子直接拒絕報名參加比賽，因為他覺得自己沒有能力參加。

他在學習上也是這樣，因為作業中有許多錯誤而受到朋友的批評時，無動於衷，坦率地說:“我就是不行”;當老師叫他上講臺回答問題時，他也會直接說“我做不到”。

恐懼是人類的本性，孩子在成長過程中會對一些未知的挑戰產生恐懼是正常的。但是像朋友兒子這樣不進行嘗試就否定自己的狀況，是很危險的。

孩子永遠不願嘗試，就什麼事都做不成，那麼，為什麼孩子總是不願意去嘗試呢？

一、為什麼孩子總是害怕嘗試？

A、 父母過於溺愛

現在的父母對孩子十分重視，對孩子真是“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了”。為孩子安排好衣食住行，事事不讓孩子動手。

即使孩子主動提要求說想要做些什麼，家長也會認為孩子沒有能力做到，從而拒絕孩子的幫助。久而久之，這些孩子會變得無法用自己的雙手解決問題，他們習慣於依賴父母，並且害怕嘗試。

B、不能正視失敗

孩子一直期待一個成功的結果，只有當他們成功了，才會覺得他自己的努力是有用的。因此，如果他們沒有充分的把握，就不會去嘗試。

但沒有人能保證每一次嘗試都是有結果的。有的孩子不想讓家長看到他在努力學習，可能是因為他從心底裡看不起失敗。

假裝沒有嘗試，至少在心理上安慰自己，如果自己的努力被別人看到了，就無法逃避失敗的事實，這是孩子們不願意接受的。

C、受到父母的打擊

在教育孩子的過程中，一些父母總是喜歡用一些消極的詞語來描述孩子。例如，一些父母看到他們的孩子做錯題目了，他們就會斥責孩子說：怎麼這麼簡單的題你都會做錯，你太笨了。

孩子聽到太多這種話之後，會逐漸覺得自己很笨。因此當他們遇到問題時，會先給自己一個心理暗示，覺得自己很笨，怎麼做也做不好，自然不會願意去嘗試。

孩子之所以會害怕嘗試，和他們的心理因素脫不開干係。受到外界和自身的父母影響，孩子不願意面對失敗，自然也不願意去嘗試，他們無法承擔風險，也無法面對自己。

這個時候，家長就應該合理地用“馬太效應”改變孩子，幫助孩子逃脫這個自我束縛的牢籠。

二、什麼是“馬太效應”？

所謂的“馬太效應”是指多的更多，少的更少，好的越好，壞的越壞。它所反映的是一種兩極分化的狀態，即:強者更強，弱者更弱，富人更富，窮人更窮。

因此，他們的成績只會越來越好。而成績差的孩子通常會得到老師和父母的指責與否定，這讓他們更加懷疑自己，認為自己一無是處，沒有學習的慾望，學習成績自然越來越差。

馬太效應在兒童教育中是實實在在存在的。“馬太效應”之所以會形成，就是因為周圍人無意識的表揚和批評給孩子帶去了影響，使“好生”和“差生”之間的距離逐漸增大。

三、巧用“馬太效應”，幫助孩子克服畏難情緒

1. 培養自我意識

許多孩子之所以會受到“馬太效應”的影響，就是因為自身太過於在乎外界的評價。如果是好的評價可能還可以，但如果是負面的評價，會讓孩子陷入自卑的陷阱當中，無法自拔。

因此，作為父母，我們應該讓我們的孩子知道如何做自己，做自己真正想做的事情，告訴孩子不必太在意別人的看法和對評價，讓孩子知道生活是自己的，不要生活在別人的評價裡。

2. 提高抗挫能力

當孩子受到挫折的時候，他們會感到十分的挫敗，處於悲傷的情緒之中，這時父母需要教孩子用正確的方法來調整自己，這樣孩子才能擺脫消極的情緒漩渦。

當孩子發現他們可以克服挫折帶來的負面情緒時，對挫折的抗拒也就會隨之減少。此外，父母有必要讓孩子們明白，一個小小的挫折根本不能證明任何事情，也不能影響任何事情。讓孩子正視挫折，才不會害怕挑戰。

3. 對孩子進行鼓勵

當孩子遭遇失敗，內心受挫時，他們的第一反應就是向父母傾訴。當孩子願意告訴你他的內心感受時，父母需要給孩子一些愛和尊重，這樣孩子才能從中得到安慰和安全感。

在孩子的心就會平靜下來之後，家長需要對孩子努力的過程進行鼓勵，讓孩子意識到過程比結果更重要。肯定孩子的付出，會讓孩子有再次挑戰的信心。

總結

當孩子總是害怕未知的挑戰，不願去做嘗試時，父母不必過度焦慮，而是應該主動參與，和孩子一起面對挑戰。當然，適當的鼓勵和表揚也是非常必要的。