幼兒園這個學前教育機構,肩負著保育與教育啟蒙的雙重責任。因此幼兒園的很多課後作業,都是以有趣的手工作業為主,意在鍛鍊孩子的創造力、想象力,為此,家長們也樂意配合。
但有些幼兒園的做法卻讓人不齒,打著課後作業的“幌子”,朝著家庭經濟隱私下手。一如之前某幼兒園第一天的課後作業,要求孩子畫家裡的車標,這件事在網路上掀起軒然大波,不少網友義憤填膺地表示:這是變相摸底。
事件上幼兒園小班的麥麥,放學回家的第一天就很興奮地告訴媽媽:“老師佈置了課後作業,讓我們回家裡的車標。”
正在廚房忙碌的麥麥媽愣了一下,忍不住內心有些嘀咕:雖說現在私家車屢見不鮮,但也不排除少數家庭因為經濟狀況不好還沒有買車,老師這題佈置得真不妥。
年幼的麥麥自然不懂其中道理,一股腦催著媽媽趕緊帶自己去車庫,要照著畫出車標。
睿智的麥麥媽沒有同意兒子的做法,相反把兒子的玩具車給找了出來,對麥麥說:“何必捨近求遠呢?就畫你這輛車的車標吧!”
純潔如白紙的麥麥沒覺得有什麼不妥,照著媽媽的話去做了。隨後,媽媽不僅表揚麥麥畫得好,還專門為兒子與玩具車照了合照,並沖印出來附在孩子的畫作後面。
在市場經濟時代,家庭經濟條件也有了“天壤之別”,基於這個社會條件的影響之下,孩子出現攀比心態也是人之常情。家長大可不必把這種攀比心態當作“洪水猛獸”來對待,刻意地壓制,只會讓教育效果適得其反。
要糾正孩子的攀比心,要掌握以下這幾個要點:1、找到孩子攀比的源頭
家長要找到孩子攀比的源頭,攀比的物件是物質還是成績。好奇心是與生俱來,當孩子看到同齡人擁有自己沒有的動心,內心有所渴望也是人之常情,這種渴望的釋放家長一定要好好處理。
一部分孩子因為別人有,自己沒有而存在強烈的嫉妒心,受這種負面情緒的影響,孩子內心失去了理智,毫無疑問這種攀比是不正常的。
同樣,一部分孩子有強烈的勝負慾望,當別人成績比自己優秀的時候,會鉚足勁追上,這種攀比一定程度可以激發孩子的鬥志,但家長也要引起重視,太計較勝負得失,也會讓孩子平和的內心變得扭曲。
2、做好正確的引導
攀比若是沒有得到制止就會無限氾濫,而制止最強而有力的手段就是家長的正確引導。當發現孩子有攀比之心的時候,家長應該權衡一下,和孩子一起分析,他所期望獲得的某件物品是不是必需品,如果沒有這件物品會有什麼影響。冷靜的分析,坦誠的溝通,可以打消孩子虛榮的攀比心態。
當然,童心也需要守護,家長要把壞的攀比向好的攀比進行引導,在孩子的心靈中播下希望的種子。告訴孩子只要用心學習,即便是今天沒有能力獲得這件夢寐以求的物品,終有一天也能夠憑自己的雙手去獲得更美好的事物。
3、為孩子樹立正面的榜樣
教育孩子絕非只是單純站在道德高度進行說教,要知道家長的言行舉止對孩子有著潛移默化的影響。
若是家長本身就有很強的虛榮心,凡事喜歡和他人攀比,受這種家庭氛圍的影響,模仿力本來就很強的孩子自然也是跟著有樣學樣。所以,家長一定要起到表率作用,家長自己就不能有攀比的心態,傳遞正能量的價值觀、人生觀給孩子,孩子自然也不會有攀比心態。
【結束語】:
要知道孩子攀比心態的形成,是量變到質變的過程,一旦孩子內心的攀比心形成,對孩子身心健康成長會造成消極的負面影響。
要杜絕攀比心態的發展,除了上述三點一定要注意外,家長也要“下狠心”。當孩子提出“我要……”的要求時候,家長不可一味地遷就、滿足,而是要斟酌選擇,根據實際情況做出是否滿足孩子的決定。
否則一味的滿足,只會促成孩子攀比心態的膨脹,形成“別人有,我也要有”的固定化思維模式,事態發展此時,就很難改變孩子的攀比習慣。