幼兒園這個學前教育機構，肩負著保育與教育啟蒙的雙重責任。因此幼兒園的很多課後作業，都是以有趣的手工作業為主，意在鍛鍊孩子的創造力、想象力，為此，家長們也樂意配合。

但有些幼兒園的做法卻讓人不齒，打著課後作業的“幌子”，朝著家庭經濟隱私下手。一如之前某幼兒園第一天的課後作業，要求孩子畫家裡的車標，這件事在網路上掀起軒然大波，不少網友義憤填膺地表示：這是變相摸底。

事件

上幼兒園小班的麥麥，放學回家的第一天就很興奮地告訴媽媽：“老師佈置了課後作業，讓我們回家裡的車標。”

正在廚房忙碌的麥麥媽愣了一下，忍不住內心有些嘀咕：雖說現在私家車屢見不鮮，但也不排除少數家庭因為經濟狀況不好還沒有買車，老師這題佈置得真不妥。

年幼的麥麥自然不懂其中道理，一股腦催著媽媽趕緊帶自己去車庫，要照著畫出車標。

睿智的麥麥媽沒有同意兒子的做法，相反把兒子的玩具車給找了出來，對麥麥說：“何必捨近求遠呢？就畫你這輛車的車標吧！”

純潔如白紙的麥麥沒覺得有什麼不妥，照著媽媽的話去做了。隨後，媽媽不僅表揚麥麥畫得好，還專門為兒子與玩具車照了合照，並沖印出來附在孩子的畫作後面。

在市場經濟時代，家庭經濟條件也有了“天壤之別”，基於這個社會條件的影響之下，孩子出現攀比心態也是人之常情。家長大可不必把這種攀比心態當作“洪水猛獸”來對待，刻意地壓制，只會讓教育效果適得其反。

要糾正孩子的攀比心，要掌握以下這幾個要點：

1、找到孩子攀比的源頭

家長要找到孩子攀比的源頭，攀比的物件是物質還是成績。好奇心是與生俱來，當孩子看到同齡人擁有自己沒有的動心，內心有所渴望也是人之常情，這種渴望的釋放家長一定要好好處理。

一部分孩子因為別人有，自己沒有而存在強烈的嫉妒心，受這種負面情緒的影響，孩子內心失去了理智，毫無疑問這種攀比是不正常的。

同樣，一部分孩子有強烈的勝負慾望，當別人成績比自己優秀的時候，會鉚足勁追上，這種攀比一定程度可以激發孩子的鬥志，但家長也要引起重視，太計較勝負得失，也會讓孩子平和的內心變得扭曲。

2、做好正確的引導

攀比若是沒有得到制止就會無限氾濫，而制止最強而有力的手段就是家長的正確引導。當發現孩子有攀比之心的時候，家長應該權衡一下，和孩子一起分析，他所期望獲得的某件物品是不是必需品，如果沒有這件物品會有什麼影響。冷靜的分析，坦誠的溝通，可以打消孩子虛榮的攀比心態。

當然，童心也需要守護，家長要把壞的攀比向好的攀比進行引導，在孩子的心靈中播下希望的種子。告訴孩子只要用心學習，即便是今天沒有能力獲得這件夢寐以求的物品，終有一天也能夠憑自己的雙手去獲得更美好的事物。

3、為孩子樹立正面的榜樣

教育孩子絕非只是單純站在道德高度進行說教，要知道家長的言行舉止對孩子有著潛移默化的影響。

若是家長本身就有很強的虛榮心，凡事喜歡和他人攀比，受這種家庭氛圍的影響，模仿力本來就很強的孩子自然也是跟著有樣學樣。所以，家長一定要起到表率作用，家長自己就不能有攀比的心態，傳遞正能量的價值觀、人生觀給孩子，孩子自然也不會有攀比心態。

【結束語】：

要知道孩子攀比心態的形成，是量變到質變的過程，一旦孩子內心的攀比心形成，對孩子身心健康成長會造成消極的負面影響。

要杜絕攀比心態的發展，除了上述三點一定要注意外，家長也要“下狠心”。當孩子提出“我要……”的要求時候，家長不可一味地遷就、滿足，而是要斟酌選擇，根據實際情況做出是否滿足孩子的決定。

否則一味的滿足，只會促成孩子攀比心態的膨脹，形成“別人有，我也要有”的固定化思維模式，事態發展此時，就很難改變孩子的攀比習慣。