看了這檔節目，有人說，科教片能如此優秀，難怪日本這麼強大發達！

今天給大家分享一部非常適合鍛鍊孩子獨立思考能力的資源《像烏鴉一樣思考》，這是日本NHK教育頻道專門給孩子製作的一檔科普節目，在豆瓣上一直憑藉9.3的高分霸榜。文末可打包下載

每集10分鐘，一共20集，節目從烏鴉喝水的寓言故事出發，透過科學思考的四個步驟：觀察、假設、實驗和評估，來引導孩子進行思考並告訴孩子“如何思考”和“思考什麼”。

每個影片分為三個板塊：在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習，雖說三個板塊的表現手法不同，但是每個版塊剛好對應思考模式中的一個環節，結合在一起，就是引導娃完成對某一種科學現象的“觀察、假設、實驗、評估”。

1、在觀察中思考

在這一部分會提出日常生活中有趣的小現象，然後透過不同的小實驗，引導孩子們去觀察其中的原因。

首先，下車觀察一下，但我們會發現，不是每一節火車都可以聽到咣噹聲。這是為什麼呢？這些地方有什麼不一樣？我們先來認真觀察一下，下面兩張圖上的鐵軌的不同之處：

原來，會響的鐵軌上有一處縫隙。那麼，這就是造成“咣噹聲”的原因嗎？

為了證實這個假設，我們可以在家做一個小實驗。先用兩張桌子製作出一道縫隙，然後把模擬車輪推過去；

輪子滾過縫隙的時候，確實響了。除了觀察火車的咣噹聲，還會和孩子一起觀察許多有意思的現象——烏龜的龜甲是如何長大的呢？

為什麼一根線就可以阻止螞蟻前進？

為什麼浴缸裡的水看起來是有顏色的？

從對生活的觀察中提出問題，然後透過假設和實驗，再去驗證自己的想法是否正確，這種實驗的方法，很好地向孩子們展示了，“什麼是觀察？怎麼在觀察中思考。”

2、德德尼翁動畫

這個部分採取了動畫的形式來展示假設的過程，簡單易懂，又富有趣味性。

有一次，德德尼翁們外出時發現路上有一大一小兩個水坑，其中一個走過小水坑的時候，發現自己的腳印會印在地上；

再往前看，發現大水坑前面有一條線，線的兩側交錯分佈著點；

於是，他們三個人開始大開腦洞，猜測這是誰留下的印記，一個覺得這是恐龍路過時留下的；

一個認為這是蛇和蜥蜴一起留下的；

這群可愛的德德尼翁，經常會思考很多被大家忽略的問題——冰面上的大洞會是什麼原因造成的？

樹上掛著的吊環有什麼用？

3、蒼井優的思考練習

這部分對應的是科學思考最後的兩步：實驗和評估，主持人會提出問題，然後用實驗演示給孩子看。

例如，我們都知道，一根點燃的蠟燭，如果用玻璃罩蓋起來，等玻璃罩裡面的氧氣消耗完之後，蠟燭就會熄滅。那如果換成高低不同的兩根蠟燭，點燃後用玻璃罩蓋起來，哪一根會先熄滅呢？是長的先滅，還是短的先滅，或者是兩根同時滅呢？

再比如，常理來說，如果把一個氣球綁在手推車上，當推車向前的時候，氣球會因為慣性保持不動，看起來就是向後飄。但如果給氣球加上一個密封箱，推動小車的時候，氣球是會向前、向後還是不動呢？

這些問題都會透過實驗來驗證，但每一次實驗都會中途停下來，留給孩子們思考的時間，每一集的最後才會把完整的結果展示出來。

但是，主持人是不會直接告訴孩子們原因的，她只會給一些很簡單的提示，然後讓孩子們去思考背後的原理。

就像這部節目名字一樣，他們希望孩子們能“像烏鴉一樣思考”，只會把思考的問題和方法教給孩子們，而不是簡單粗暴地把正確答案擺出來。”

只有孩子學會獨立思考，學會自己尋找解決問題的方式，我們的教育才有意義。