養3歲之前的孩子是十分辛苦的，許多寶媽好不容易熬過這三年，以為會輕鬆些，但近年幼兒園的負面訊息頻出，不得不讓家長們操心。所以家長們都非常關心孩子在幼兒園裡的一舉一動，想方設法獲取孩子在幼兒園的生活狀況。

幼兒園老師發現孩子口袋很鼓，翻出東西后傷心難過

基於家長們對幼兒園的關注，老師們也非常注意教育孩子過程中的細節，對孩子們十分關愛。但有這麼一位老師也是出於關心孩子，卻把自己整得心情不愉快了。

帶班老師悅悅是一個十分細心的人，孩子們日常學習生活照顧得十分到位，這天悅悅發現一個孩子的口袋很鼓，看起來像是孩子把吃飯的小勺子放口袋裡了，因為幼兒園規定孩子上課時是不能攜帶有安全隱患的硬物品，所以悅悅老師打算上前一探究竟，免得孩子出現意外。

結果這麼一掏，翻出來的東西讓悅悅老師傷心難過，感覺心裡酸酸的過意不去，於是向園長彙報了這件事情。悅悅委屈地說：為什麼我們對孩子們這麼好，家長卻這樣懷疑我們，憑什麼？

園長得知此事後，就把這孩子開除了，隨後再向家長們表明自己的態度：這孩子已退園，我們幼兒園秉著真誠的教學態度，如果家長不信任老師，可以找我談話，看監控也可以，但不要採取傷害老師感情的行為來做事。

家長群裡的家長們正感到莫名其妙時，園長最後說出了這件東西是一隻錄音筆，裡面的確記錄了老師們教學說話的過程。

很顯然，這是家長不信任老師，才會放一隻錄音筆在孩子口袋裡。

每一個家長都有保護孩子的天性，老師也能夠理解這樣的心理，但是這樣的行為確實是不尊重老師，讓老師感覺很傷自尊。

但是這幾年幼師欺負孩子的問題也頻繁出現，這也可能是家長們比較擔心的，不過像這樣的事情只是極少數，還是有許多老師很盡職盡責的。家長其實沒必要這麼做，平時多與孩子互動，從中也可以瞭解到孩子在校的學習和生活情況。

家長想了解孩子在校生活情況，可以這麼做

1、引導孩子分享自己在校生活的情況

幼兒園是孩子第一個與外界接觸的環境，孩子回到家之後也非常願意與家長分享幼兒園的生活時光，甚至不用父母提問，孩子都會主動講述出來。

而有些孩子可能不會這麼主動，家長要學會去引導孩子講述，比如說你今天在幼兒園表現好不好？如果表示不錯就獎勵孩子某些獎品，這就能達到引導孩子主動講述幼兒園的生活情況。

2、與孩子進行角色扮演遊戲

與孩子進行角色扮演遊戲不僅能夠鍛鍊孩子的表達、表演能力，家長也能夠從其中獲取一定的資訊。比如讓孩子扮演幼兒園的老師，家長扮演學生，看看孩子是如何學習老師來教育學生的。不過在玩角色扮演遊戲時，家長要注意言行要積極向上，不要因為想搞清楚老師不好的教學行為，而故意去引導孩子表演不好的行為。

3、多去和老師溝通

其實家長不必對老師有疑心，反而需要多與老師溝通，這樣才能夠更全面地瞭解孩子在校的生活和學習情況，因為孩子在校的學習老師是孩子的第一監護人，這些情況老師是很清楚的。

結語

現在許多家庭都是獨生子女，家長對孩子的關心大家都理解 ，但是都需要彼此理解對方的想法和工作。

不過家長也要明白，教育孩子並不是把孩子全部交給學校，認為孩子學習是學習的責任，而父母作為孩子的第一監護人，對孩子的學習成長起著重要的作用，所以教育孩子也需要父母付出許多心血。