首先七至八歲的孩子。當孩子七八歲以後，他的思考能力顯然會更靈活。也許你家的小孩會要求你：“爸！請你關掉電視新聞，我要想一些事情。”這樣直率的要求，正反映他的思考能力已經相當活躍。此一時期，他已經會讀、會說、會寫，而且更會想到關於自己的事。因此，獨自靜處是此一時期孩子最好的自我學習時間。

如果此時孩子有獨處的機會，他就可以集中注意力，做自己感興趣的事，或培養嗜好。而且，一旦養成集中心思研究的習慣，對於將來應對環境的挑戰有益無害。不過，對這個年紀的許多小孩而言，要他獨自靜處是有些困難。因為這個階段他們也要培養社交能力，必須學習交朋友，此外他們還得上學唸書，從事某些運動和一些同濟間的活動。

所以，要求他們獨處也許會以為要孤立自己。獨處和孤獨是可以區分的。當一個孩子覺得空虛無依時，那就表示他是孤獨的，此時他會覺得沮喪。但是，當孩子能享受獨處的寧靜，他心靈深處的感受和智慧方面的淬鍊，使他覺得充實而愉快，他忙於心智上的探索並深得其樂。如果此時期的孩子每天能擁有三十分鐘專注豐富的獨處時間。

最後這個孩子未來必將成為能深度思考而自得其樂的人。更大的孩子編織少年夢。當孩子逐漸進入青少年期，他想獨處的時間會越來越多。此一時期，孩子從學校放學之後，常常會鎖進自己的房間足不出戶。這是因為青少年期之前的孩子喜歡獨立自主，並開始從依附父母的時期進入個人獨立時期。