每個孩子都渴望有朋友。孩子上學後，如果能交到很多朋友，就會擁有很多快樂。

上學對他而言，不但能學習知識，還能和夥伴們一起玩耍，那孩子就會更加嚮往學校的生活，盼望見到同學和老師。

相反，如果孩子由家庭步入到班集體生活中，沒能得到友情的滋養，就比較容易出現一些情感障礙。

讓孩子多交朋友，有利於培養他們開朗、活潑、熱情的性格和互相幫助、樂於助人的良好品質。

但是由於孩子缺乏辯別力，家長們在鼓勵孩子交朋友的同時也必須注意引導孩子正確交友。

那麼怎樣引導孩子正確交友呢?這就要給孩子灌輸正確的交友觀。

讓孩子知道交朋友的目的是學習別人的長處，有國難時互相幫助，有困惑了互相解惑，在遂境中互相激勵，在順境中共享生快樂。

朋友應該是自己積極上進的精神力量，而不應該是走向墮落的推進劑。

為朋友就多付出，不求索取。

告訴孩子在與朋友的交往中做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，讓朋友成為孩子終生的財富。

優越的生活環境，衣來伸手、飯來張口，使得不少孩子根本就從不考慮大人作的辛苦、掙錢的不易。

加之孩子與孩子間相互的爭強好勝、相互盲目攀比，使得一些孩子從小就只知道貪圖享樂。

一些家庭忽視了對孩子節儉觀念的教育，不僅讓孩子從小養成了大手大腳、鋪張浪費陳規陋習。

同時，更使一些孩子心胸狹窄、心理承受能力差，遭受挫折後不是依靠自強自立、走出困境，而是走向極端，甚至選擇報復、出走、輕生等過激的行為。

家長可運用中華民族歷史上的賢人、偉人的勤儉持家、勤儉建國的故事和名人論節儉的至理名言教育孩子，

樹立正面的榜樣。還可運用反面的典型，如某些青少年貪圖物質享受而墮落的沉痛教訓等。

讓孩子對比個人消費和家庭收入，儘量消除孩子不合理的消費要求，培養孩子樹立起正確的消費觀念。

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