今天接到一位媽媽的電話，說自己被孩子的班主任給氣到了，班主任說的話讓她很受傷。

事情是這樣的，這位媽媽找我訴苦，說今天孩子在學校被老師留校了，還把自己也請過去。原因是因為老師覺得孩子的作業是父母幫著做的，本身孩子比較膽小，在老師的逼問下，孩子承認了是媽媽幫著做的。

當老師把這位媽媽叫到學校的時候，老師把事情的原委告訴了家長，家長自己根本沒有幫孩子做作業，並且孩子爸爸一直在外地工作，更不可能有別人幫著寫作業，這位媽媽堅持自己堅決的沒有幫孩子寫過作業，情急之下，老師說到：“看來你還沒有你孩子勇敢，你孩子都承認了。”瞬間的這位媽媽內心很受傷，也特別的委屈。

事後，回家的路上，孩子媽媽問孩子為明明是自己寫的作業，為什麼要承認是別人寫的，孩子吞吞吐吐的說，因為怕老師懲罰才認的。

晚上，這位媽媽給我來電話，說完以後我能想到當時的情況，她孩子是比較膽小的一個小男孩，確實有可能的會因為害怕而承認了不是自己的錯誤的問題。

這位媽媽一直得過不去的是老師對她說的話“你還沒有你孩子勇敢，你孩子都承認了。”這句話讓這位媽媽特別的難受，覺得這是對她一種傷害。

當我聽完後，再次確認有沒有幫孩子寫作業，這位媽媽回答很肯定也很實誠，絕對沒有，我又問，那麼孩子作業有沒有可能是作業託管班老師幫著寫，這位媽媽告訴我，孩子都是自己帶，沒有去託管班。

聽完也瞭解完這一切，我跟這位媽媽講，第一，老師的出發點都是為了孩子好，這個是毋庸置疑的，可能老師自己有自己的風格，說話沒有太在意細節，這個你別往心裡去。

更重要的，我是告訴這位媽媽，應該重視的問題是為什麼孩子沒有做這件事，怎麼能迫於害怕就承認了呢？

其實，在這件事情中，問題點應該在孩子面對錯誤的一個態度，孩子迫於害怕，承認的不是自己的錯。我跟這位媽媽講，這才是重點，要引導孩子有責任，有擔當，誠實誠信的品質才是重要的。

面對孩子的成長，不少家長會把關注點搞錯而忽略了一些本來應該重視的方面。固然成績對於一個孩子來說是非常重要的，但在孩子的成長過程中，還有很多比成績很重要的，比如孩子的品質。

成績只是孩子學習檢測的一個準尺，不會伴隨孩子一生的，但孩子的品質為人，是貫穿孩子一生的無形的財富。

孩子的成長，是一個不可逆的過程，對伍孩子的教育，父母也就只有一次機會，在這個過程中，父母一定要看到本質，不能本末倒置，忽略了孩子重要的一些方面。

對孩子父母而言，優異的成績可以讓孩子和家長高興一陣，確實挺好的，但孩子身上的品質，比如禮貌、誠實、有擔當等，這是孩子一生的財富，能讓孩子在人生道路上走得更遠更高。

俗話說得好，先學會做人，再學做事，一樣的道理，教育孩子的過程也是一樣，得先教育孩子具備健康良好的品質，學會做人做事，接下來才是抓孩子的成績，當抓好的前者，孩子的成績抓起來，相對很多問題也就迎刃而解了。