摘要：孩子現在六歲了，脾氣不好還不讓大人批評，甚至大人一批評他他就懷疑大人對他的愛。

孩子爸爸給說：孩子現在不許大人批評他，只要我們說他，他就會說：為什麼只說我不對,你對我不好了。比如昨天，我們一起出去上課，在課間休息時，孩子們一起玩耍，起初沒有在意，但後來在玩鬧的時候摔了一跤，磕到了後腦勺，出於擔心孩子的安全，便開口制止孩子說：你再這麼鬧，以後不讓你這麼玩了，並踢了他一腳。事後孩子的反應是：你對我不好了，你怎麼總是管教我而不管教其他的孩子。下課以後爸爸跟孩子說：不是我不教育其他的孩子，因為別人的孩子畢竟不是我的孩子，爸爸教育你也是為了你的安全，因為你現在的年齡自己拿捏不好分寸，如果你在玩耍的時候能控制好自己，別讓自己受到傷害，我也不會教育你。如果你不願意我教育你，那你以後做什麼事情我就不管你了行不行？這時我就把原本拉著他的手鬆開，可是他又說不行，緊緊拉著我的衣襟。

家長想諮詢解決的問題是：面對孩子的壞脾氣應該如何處理？這種教育方法對不對？面對孩子玩鬧不顧安全的情況應該怎麼辦？

分析和建議：

首先，教育孩子要講究場合和火候，當他正跟這些孩子們玩得起勁的時候，即便是摔倒了，他可能也感覺不到摔倒時的疼痛了。這就好像你跟朋友打牌打到了興頭上，突然孩子媽媽叫你，你心情恐怕也是不好的。也就是說在那個時間點，不管你用什麼方式去終止他，他都會感覺到特別惱火，甚至情緒上會失控。

一般孩子們在一起玩耍的時候，互相打鬧惹怒了對方，與對方有肢體衝突，他就會長教訓，會在這一次次的教訓中去摸索，知道下一次應該如何處理。比如他摔倒了，不疼的話他可能不去理會，真的摔疼了他可能下次就要注意一些。家長如果不讓孩子去經歷這個過程，不讓他們玩得盡興，孩子是不甘心的。

其次是家長的處理方法屬於好心辦了壞事，在這個時間點上踢了他一腳，這一行為很過分，感覺你好像控制不了這個場面，然後氣急敗壞的用武力的方式對待他，其他小朋友會怎麼看？如果是大人在這種場合一定會覺得沒受到尊重，小孩子當然也會有這種感受。

最後，對於孩子跟你頂嘴，說你們對他不好，這件事情我們要從更積極的角度去理解。孩子能夠跟你表達自己的不滿，證明他強大起來了，懂得爭取自己的權利，爭取被用鼓勵的方式來對待，不想總是被說。他開始爭取自己的話語權，想要自己有尊嚴，作為家長應該感到很高興才對。

而你們的做法是在壓制孩子，當他知道自己做錯了事，在這個時候家長還用威脅的語氣說：你再不聽話，我就不理你了，不管你了！那這個時候孩子會覺得很委屈，他會想，不是不讓你來管教我，只是這種管我的方式我不服氣。

我一直在跟家長們說孩子成長的不同階段要用不同的方式來對待。當他個子很矮的時候，我們家長用的是俯視的眼光，還有俯視的方式來對待他，一定要按我說的做，家長會有這種優勢心理。但是隨著年齡增長，尤其當孩子上學以後，你要學會逐漸用平視的方式對待他們，也就是平等、尊重。

前段時間我在網上看到一個新聞，那是一個南方的小孩，剃了光頭，被全班同學叫光頭強，他就跟其他孩子打了起來，結果校長找他談話，談話的內容讓他接受不了，他聲嘶力竭的喊：我要尊嚴！我要尊嚴！就算你把我開除了，讓我罰站一天，我也要把尊嚴打回來。 所以孩子形成強大的自我和自信的來源，就是我們對他們的尊重，和對他們尊嚴的維護。

面對這樣的情況，家長該怎麼做呢？

第一點，要先轉移他的注意力，讓他暫時冷靜下來。

在孩子已經玩得很專注的時候，及時的給他一個提醒，或是叫他過來喝水，或是幫忙整理鞋帶之類的理由，可以給他叫到身邊來，然後對他說：你看跟你一起玩的小朋友好多都比你高，你跟著他們跑的時候都摔倒了好幾次，爸爸看著特別心疼，一會回去玩的時候，要注意保護好自己，好嗎？好了，去玩吧。 這樣表達會讓他感覺到你在關心和愛護他。如果你們已經到了要離開的時候，需要提前給孩子提示，可以告訴他：爸爸一會兒還有工作，可能還有五分鐘我們就要走了，讓他有一種緊迫感，儘量不要硬生生的把孩子帶走。

第二點：回到家裡跟孩子提出建議和要求。

孩子經常會出現玩起來就過頭的情況，如果在玩的過程中不會有太大危險，那就不要去阻止他，等到玩夠了，酣暢淋漓了，回到家裡把孩子叫過來，拉著他的手說：兒子，爸爸跟你說一個事啊！爸爸看你玩的特別開心，我也特別高興。但是爸爸有一點擔心，怕你在玩得時候磕著、碰著。你當時玩的時候有沒有注意磕到哪裡啦？或者說是不是有比你大的孩子打到你了？你去玩是可以的，但是爸爸有有一個要求，你要答應爸爸不可以讓自己受傷，要保護好自己，能不能答應爸爸？如果你這麼說的話，孩子一定會覺得好溫暖。而且每次你給他提議之後，他的腦子裡會進入這樣一個“保護自己”的概念。

如果發現孩子又不注意了，那麼再叮囑他說：今天爸爸看到你受傷了，上次不是跟我保證過要保護自己的，今天為什麼忘記了呢？如果他說今天沒注意，那就要問他我們下次怎麼做呢？你會怎麼來保護自己呢？他會想出很多辦法來，經驗就是這樣一點點增長的，當他準備充分的時候，就不會讓自己完全失控。幾次下來，孩子就能夠遊刃有餘地處理好周圍的緊急情況，很好的保護自己。

第三點：家長要反思自己，今後處理問題要多思考一下，注意維護孩子的尊嚴。

隨著孩子年齡增長，家長再想用發火、武力、冷暴力等方式去壓制孩子是不行的了，因為那是你的經驗，我們必須要讓孩子心服口服才可以。從另外一個角度，給他一個指令，讓他保護好自己，不可以受傷，這個時候孩子就知道有一個目標，他就會注意自己的安全。