孩子小時候，家長最操心的就是孩子的健康問題。在孩子上了幼兒園、一年級的時候，家長要操心的就多了一樣，就是孩子的智力問題。

我家孩子夠不夠聰明呀？學習能不能跟上？思維夠不夠靈活？理解能力強不強？

畢竟誰不希望自家的孩子智力高，比別家的孩子更聰慧可愛呢？

我們有一句老話是說“三歲看大，七歲看老”，其實這句話也是有一定根據的。

芝加哥醫學院神經學系教授Lise Eliot曾研究表明，5歲是大腦回路塑造過程——樹突的生長、脊柱的形成、突觸的精簡，甚至髓鞘的形成都在這個階段。

孩子的感覺、情緒、語言、記憶、智力等功能都會在這段時間內得到高度發展。

所以說，孩子聰不聰明，會不會成為一個學霸，從小就能看出來。清華大學教授也曾好說過，其實孩子的智商高不高，完全是可以家長以為不重要的細節中體現出來。

如果孩子從小有這3種表現，父母以後會超級省心。

孩子特別有“探索精神”

如果孩子總是喜歡問為什麼，喜歡自己搗鼓，探索慾望和能力都比較強，那麼說明孩子非常有學霸潛質。

為什麼這樣說？

其實學習不就是一個探索未知的過程嗎？未知的詩人，未知的詩詞畫面，未知的幾何，未知的形狀……

尤其是在給孩子啟蒙的階段，孩子的探索慾望越強，孩子吸收的知識自然會越多。

這也就是說，孩子是可以從獲取知識這件事當中獲得快樂的，並且可願意主動去探索。

也是就是說，具有探索精神的孩子在學習的過程當中是有內在驅動力以及主動性的。

其實很多時候，家長犯愁的，不就是孩子對學習沒有興趣，不催他就不學嗎？

孩子做事情特別專心

生物學家喬治·居維葉說：“天才，首先是具備專注力”。

專注力是一切智力的基石，如果孩子做事情專注力不夠，孩子其它智力也根本沒有辦法得到發揮。

舉例來說，孩子是個藝術性天才，創造力非常好，但是孩子專注力不行，那麼孩子就一個作品也完成。

天才，還沒有綻放就先隕落了。

而我們所看到的有所成就的人，無論是在哪個領域的人，一旦開始工作學習，肯定就是聚精會神的。

遠一點的可以說，愛因斯坦、居里夫人，比爾蓋茨，喬布斯，近一點的也可以看我們國家的高考狀元，無一不是如此。

所以說，如果孩子從小做事專注力就非常的強，注意力很集中，那麼肯定是 說明這個孩子非常有學霸潛質的。

孩子記憶力很強

雖然不是說，記憶力強的孩子一定可以成為學霸，但是不可否認的是，記憶力強的孩子，在學習的時候往往比記憶力差的孩子更省力。

最起碼，孩子在記憶基礎知識點的時候就可以更省力，這樣孩子就可以有更多的時間，用在理解和拔高訓練上。

但是就算是這樣，他在大三大四的時候突擊“背書”，把欠下的學分全都補上了，甚至還保送成為北大研究生。

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