不知道大家有沒有同感：當了媽後，總有一種“愛比較”的心理。和別人家的孩子比一比，個子高矮、說話早晚、走路早晚、吃飯好不好.......

尤其是1歲以內的寶寶，擁有人生太多“第一次”，爸爸媽媽們自然更上心。比較典型的就是寶寶學說話，眼瞅著鄰居家的小孩都會叫爸爸媽媽了，自家寶寶還只是咿咿呀呀，心理難免著急。

都說“貴人語遲”，寶寶說話晚真的更聰明嘛？今天就一起來揭開事情的【真相】吧！

讓說話晚的寶寶開口說，其實真沒那麼難！

說話早晚和智商沒有關係

藍藍在此強調：寶寶的智商和走路早晚以及說話早晚都沒有關係，只是個體發育方面存在差異。大多數孩子在12~18個月開口學說話，但孩子間語言發展速度千差萬別（與每個家庭提供的語言環境有關），我們可以參考孩子典型的語言發展規律，來判斷孩子是“說話晚”，還是存在語言發育遲緩。

讓說話晚的寶寶開口說，其實真沒那麼難！

如何判斷孩子是否語言發育遲緩？

孩子的語言發育是會遵循一定規律的：當他們還是小嬰兒的時候，就會透過“哭”來與父母進行交流。慢慢的他們會熟悉並感受環境中的重要聲音，比如爸爸媽媽的聲音，日常語言的發音。到6個月左右，大多數小嬰兒就能熟悉母語的基本發音。

如果孩子到一定年齡段有下述情況，可能是語言發育遲緩：

1、到12個月，還不會咿呀學語，不會用身體語言和嬰兒語言（babababa，bu、qi、xi）跟你溝通，特別是他們需要幫助或想要拿到什麼的時候；

2、到2歲時，還不會說50個詞以上，不會把2個詞連著說，不會自己表達只會重複你的話，不能聽懂簡單的問候及指令，比如“要喝水嗎？”、“穿上鞋子”、“遞給媽媽”等；

3、到3歲時，不能把詞彙組成長一點的片語或句子，比如“爸爸幫我”、“我還想吃香蕉”；不能理解長一點的問題或指令，比如“把玩具撿起來放到盒子裡”，“你今天中午想要吃什麼”；對書或故事不感興趣；不提問題。

以上3種情況，建議及時諮詢專業的語言治療醫生。儘早開展言語治療對有語言障礙的孩子非常有用，約70%的學齡前兒童在治療後得到了明顯改善。

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語言啟蒙，該如何做？

教孩子“說話”，其實是有技巧的哦：

1、先名詞、再動詞、再說句子：

名詞是孩子最早接觸，也是生活中最容易學到的詞。在教孩子學說這個名詞時，我們可以採取重複再重複的方式。比如孩子指著一朵花說出“hua”這個音時，我們要表情誇張、立即迴應：是的，這是一朵花~讓孩子有想說的興趣。

等孩子掌握了這個名詞，再加入更抽象的動詞，比如：吃蘋果、開汽車、拿奶瓶.....接下來再把句子擴充完整，逐漸加大難度；

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2、多和孩子說話

孩子一開始語言的啟蒙，大多來自家庭。這方面父母對孩子的影響真的很大，如果父母平常愛與孩子交流，那孩子的大腦中自然會儲備較多的詞彙，也就會有相應的語言輸出，孩子說話很可能比別的孩子說得早、詞彙量豐富；

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3、講繪本、講故事：

親子閱讀是讓孩子建立良好閱讀習慣的方式之一，也有利於孩子儲存詞彙量。可以先從簡單的紙板書開始讀，隨著孩子慢慢長大，向繪本和長篇故事過渡。

對於大一些的孩子，不妨讓閱讀成為一種互動體驗。可以用詳細的語言去描述書中的插圖，多提問、多互動，鼓勵孩子開口為繪本編演故事；

4、家長適當“裝傻”

當孩子小手一指你就立馬給他想要的東西，時間一長，孩子是沒有開口表達的慾望的。所以家長要適當“裝傻”，假裝不懂孩子的指令，鼓勵孩子開口表達自己的需求。

讓說話晚的寶寶開口說，其實真沒那麼難！

對於那些“語遲”的小朋友，請多給點耐心哦。不要焦慮、多多鼓勵，陪他多說多聽多玩，相信某天他的小宇宙一定會爆發的哦！