不久前，長沙中心接到了一個特殊的電話，電話那邊是一個剛剛成年的少年，他打電話來的目的是想諮詢一下語言發育遲緩的相關知識。因為，他的弟弟，一個月前檢查出來語言發育遲緩。

但是，語言發育遲緩只能靠矯正訓練改變，於是家裡面的人為了“該不該帶著弟弟去矯正”的問題已經吵了快一個星期。少年在說起這個問題的時候，一時間顯得有些哽咽和不知所措。

良久之後，他才慢慢恢復平靜，仔仔細細地詢問了很多相關的問題，比如語言發育遲緩有什麼表現、語遲孩子的語言有什麼特徵、如果不去矯正會對孩子造成哪些影響等等。

問完這些之後，少年匆匆結束通話了電話，當時客服中心的老師並沒有太過在意，因為她們幾乎每天都能遇到這樣的客戶。

但兩個星期之後，還是這個電話，但這次電話那邊卻是孩子的父母，他們為上一次兒子匆匆結束通話電話的事情道歉，並且預約了兩天後的語言諮詢和語遲兒童語言能力的評價測試。

現在，那個三歲半的小弟弟已經在我們機構的長沙中心接受快一個月的語言訓練了。或許是知道自己哥哥對自己的關心，知道父母對他的期待，所以這個孩子平時練習非常認真。

當然，孩子的哥哥也時常打電話過來問問弟弟的情況，並說自己放寒假之後要親自來長沙中心感謝語言矯正師。

十幾年的時間中，關於語言問題背後的故事其實還有很多，比如上海中心曾經有過一個因為口吃而被分手的姑娘。為了改變自己，她下定決心改變口吃，現在變得非常自信。

有時候，語言問題背後並不是像很多人想象的那麼冰冷，其實每一個語言問題維繫的是千千萬萬個家庭。而每一個家庭，又在彼此之間維繫著他們愈發成熟的情感。

不過，我們仍舊要清楚一件事：任何語言問題都要及早矯正，不要忽視，更不要認為語言問題都是不存在的。這些想法，只會讓我們離正確的語言道理愈發遙遠。

語言發育遲緩的表現有這些

1.五週歲以下兒童語言意識較差，語言使用能力無或極弱

受到語言發育遲緩影響的兒童語言意識跟不上表達的速度，可能手上的動作已經開始了，但就是不知道該用什麼話說出來。

2.連續構音能力無、發音總體不清晰

缺少連續構音能力主要表現在無法進行長句的表達，只侷限於“我要做/爬/吃/喝XX”這樣的短句，再長一些的句子就“愛莫能助”了。不僅如此，語遲兒童的語言表達很模糊，重音、輕音不清楚。

3.智力總體水平偏低

這是語言發育遲緩長期存在導致的問題，語言表達能力和語言理解能力得不到有效的鍛鍊，於是拖延了智力的發展。於是智力的發展又反過來作用語言表達能力和理解能力的發展。

結果，三者之間陷入了一種死迴圈。

語言發育遲緩兒童的語言特徵也得重視

1.語言邏輯很混亂，愛用倒裝

天底下最喜歡用倒裝句的是山東人，但人家那是地方方言的特色，為了顯示自己和他人。可是語言發育遲緩兒童不一樣，他們單純不知道“我”、“你”、“他”代表什麼。

2.語言學習速度不快，容易拖拖拉拉

這一點在之前的文章中也提到過，主要就是說語遲兒童的語言學習能力很差，可能同齡孩子重複幾遍就能記個大概，嘴裡唸叨兩句就能複述的東西，他們就得花費幾倍到十幾倍的時間才能做到。

事實上，語言發育遲緩兒童的語言有很多在於語言環境的不良、認知能力的錯誤身上。因為這些原因和他們語言發展息息相關，所以一旦發生問題，孩子的語言自然也會出現很多不好的變化。

作為語言矯正機構，我們希望每一個語遲兒童都能夠恢復正常的語言能力，但從目前來看，不少人的想法還沒有得到很好的扭轉，這一點還需要我們慢慢努力。