“6坐8爬”，孩子學會爬行是很正常的一件事，很多人都認為孩子是先會爬，然後再學會走的，其實並不這樣，在眾多孩子中，有一部分孩子是沒有爬行，直接學會走路的。

很多家長就會疑惑了，兩種型別的孩子有什麼區別呢？是不是不爬就走的孩子發育的更好一些，也更聰明一些呢？

“不爬就走”和“先爬後走”的孩子，發育程度上有差異

1.大腦發育程度不同

通常來講，大部分的孩子都是先爬後走的，在爬行的過程中，對大腦產生一定的刺激，促進大腦發育，從而逐漸學會獨立行走。

爬行的孩子，在爬行的過程中需要調動身體的每一塊肌肉與骨骼，需要他們協調合作，一起發力，他們的身體協調能力也能夠得到足夠的訓練。

不爬就走的孩子，直接省略了這一步，大腦發育程度較快，能夠支配身體的協調運動，讓孩子呈現直立行走的狀態；也就是說，不爬就走的孩子在發育上的確會相對來說更快一些，孩子往往更加聰明。

2.身體平衡能力上存在差異

身體的平衡性是由人的小腦決定的，在爬行的過程中，孩子的四肢需要進行配合以達到身體的平衡，在這個過程中，人的大腦和小腦都會得到相應的刺激，促進發育。

不爬就走的孩子，雖然大腦發育較快，但是缺少了對小腦的刺激，導致小腦發育的相對較慢，造成了身體平衡性較差，導致孩子的運動能力也會相對較差。

在年齡段較小的時候，他們會更加容易摔跤，那麼針對不爬就走的孩子，父母要注意培養孩子身體的平衡性。

3.孩子的感官能力上存在差異

孩子在運動的過程中，會進行探索和研究，接觸到不同的東西，會給他們帶來不同的認知和感受。

而爬行和直立行走兩種模式下，孩子在視覺和感官上就會存在差異，因此會導致孩子對待同一件事物的認知上存在一定的差異。那麼這些先天的不同，都是可以透過家長的幫助得到解決，幫助孩子調整角度，感受觸覺上的差異，影響並不會特別大。

“不爬就走”和“先爬後走”，究竟哪一個更好？

很多家長可能就會問了，究竟兩者之間，哪一個對於孩子的發育來說更好一些呢？

《美國兒科學會》其實早就解答過這個問題，對於不同“行動”模式下的寶寶來說，他們只是在行動方式上存在差異，導致對大腦的刺激不同，而影響了他們的生長髮育速度，並不是決定他們聰明與否的關鍵性因素。

也就是說，爬行和獨立行走對於孩子並沒有決定性的影響，那麼孩子究竟選擇哪種方式，家長不需要去強求，順應孩子的生長髮育自然進行就可以。

如果大人過度的改變孩子的行為方式，反而不利於孩子的生長髮育，對孩子造成不良的影響。

孩子爬行與否只是階段性的事情，不管孩子屬於哪種，父母都要注意，不要當孩子行動路上的絆腳石，給孩子提供足夠的條件和空間，讓孩子在成長髮育的道路上更自由順暢。

面對行動方式不同的兩種寶寶，父母真正要注意的是，要根據孩子的實際情況，對孩子做出教育方式的調整，根據孩子自身的特點和特性，做出由針對性的改變，這樣孩子在成長過程中，才不會出現明顯的不足；願每個寶寶都能健康快樂的長大！