如果有一種興趣愛好能讓孩子沉迷其中，可以讓父母和孩子都能夠放鬆心情，你願不願意嘗試？如果這項愛好還能幫助孩子在未來的求學之路上事半功倍，你願不願意體驗？假如孩子能夠真正的愛上閱讀，那麼恭喜你，鍛煉出了孩子一項人生大技能。

在沒有電視和手機的時代，故事書就成了我們消磨時間最好的方式。但是現在什麼都要“快”，所以資訊獲取的方式也變的花樣繁多，手機和電腦充斥著我們的生活，家長愛抱著手機，孩子看到了也會想辦法拿起手機擺弄一番。所以現在形成了一種社會現象——低頭族。

因為我國對於發行刊物質量的要求比較嚴格，很多有礙於青少年健康成長的書籍已經被取締，所以現在的讀書環境應該是一個安全的、健康的。那在這樣一個環境中，孩子獲取到的資訊也一定是積極和陽光的。

因此，當一個孩子能從書本的世界中獲取到自己的能量之後，他們就具備了第一個特質：素養！書中有很多故事，這些故事貫穿了我們平時的教育理念，都能在我們平時的教育中對孩子起到互助的作用。

現在我們都在提倡“三觀”。當一個人有一個正確的三觀是非常幸福的一件事，這個人必然不會走歪路，不管是學習還是工作都能起到積極的作用。青少年讀物中的對於三觀會有嚴格的要求，所以孩子透過讀書能夠得到第二個特質是：正確的三觀。

對於孩子而言，我們更關心的是孩子的學習成績。讀書對孩子的閱讀理解能力的培養也是非常重要的，很多資深教師都曾提出，閱讀能夠鍛鍊理解能力。讀書多的孩子在小學的時候就已經能夠初見成效。

人們獲取知識的方式有兩種，一種是主動吸收，一種是被動吸收。被動吸收就是透過電視和手機這些外界因素不間斷的灌輸；而主動吸收則是像讀書這樣，會一邊思考一邊吸納。吸收方式的不同註定效果的不同，孩子透過讀書和思考能將一個問題擴大無數倍，從而探尋到更多不同的點，所以孩子一定會去主動查閱尋求答案。

其實，要想讓孩子喜歡讀書很簡單，在他們不認識字的時候就營造一個讀書的氛圍，家人安靜的坐在一起耳邊只有翻書的聲音，這能夠讓小孩子有樣學樣，最終家長們就能發現孩子感興趣的點，可以以此出發鍛鍊孩子的閱讀習慣。