隨著工作壓力越來越大,成年人日益忙碌,父母越來越沒有時間來陪伴自己的孩子。同時隨著電視和電子裝置的普及和廣泛應用,人們越來越依賴於電視和電子裝置,致使看電視的孩子越來越低齡化。但是孩子的嬰幼兒時期是生命成長最關鍵的時期,孩子需要在真實的世界中發展和構建自我,同時孩子需要學習的能力和習慣也非常多,而把孩子交給電視或電子裝置上的虛擬世界,除了能讓家長輕鬆一些之外,是百害而無一利的。
1.電視對寶寶視力傷害巨大
首先,我們得知道,嬰幼兒時期的孩子,他們的眼睛並沒有發育完善,與成人有著很大的不同。由於寶寶的視網膜很薄弱,所以他們更需要避免一些光傷害。剛出生的嬰兒,他的視線範圍並不遠,只能夠看出8~15釐米左右的事物;到出生兩個月的時候,才能看清遠一點的東西;出生7~8個月,才能夠辨別物體的遠近和空間;到1歲左右的時候,視力才能達到0.2;2~3歲達到0.5~0.6的視力;4~5歲能達到1.0的視力;到6歲的時候才差不多達到成人的視力。
現在家庭當中的彩色電視機,其X線放射量更相當於黑白電視機的20多倍。並且在液晶顯示器中存在大量短波藍光。短波藍光,屬於光譜中對眼睛傷害比較大的一種,它能穿透晶體和玻璃體,到達眼底黃斑區,對眼底的黃斑造成損傷,進而影響寶寶視力。所以,經常看電視的嬰兒,也更容易出現弱視、近視、散光、結膜炎和白內障的問題。
2、影響寶寶的語言和認知能力
許多家長認為看電視能讓孩子學到新事物、新知識,實際上並不是這樣的。大腦發育需要各種各樣的刺激來啟用神經元。這些刺激主要是各種各樣的感官刺激,透過運用看,聽,摸,嗅等最直接的方式來體驗。這些體驗都是立體的,現實的、生動的。而電視等電子產品的輸入完全是平面的、二維的、沒有空間感的,對寶寶大腦的發育沒有任何好處。
很多人會說,我可以給寶寶看人與自然啊、科技之光啊等有教育意義的節目,裡面有各種動物,各種知識,還有講解,這不也是教育嗎?那麼需要注意得是,這種輸入是直接的,單方面的,不需要孩子過多去思考,孩子總是被動輸入資訊,這對孩子的認知能力是極大的傷害。例如,電視裡說秋天是成熟的季節,金黃的麥穗低下了頭。麥穗是怎麼低頭的呢?孩子沒有直觀的感受,就不會有生動的聯想。
所以,看電視只是一種單向互動,只能機械性的播放,缺乏互動的語言環境,看看身邊讓孩子看電視的,家長是不是在一旁玩手機?家長跟孩子間的交流也少了。所以,看電視久了,對嬰幼兒的語言能力和認知能力也有著極大的影響。
3、影響寶寶的專注力
電視上幾分鐘、十幾分鐘的動畫劇情,明亮鮮豔的顏色,不知不覺就破壞了小孩兒的自覺注意力,讓大腦皮層習慣快速切換的刺激。很明顯的一個現象,有些孩子一離開電視或者手機,會變得很暴躁,無法安靜下來,只有家長妥協拿出遙控器的時候,才能安靜的坐下來。同時,電視畫面是以每秒48幀的速度進行變換,這對寶寶的注意力也是不好的影響。
4、 限制寶寶的想象力
嬰幼兒期是塑造寶寶想象力和創造力的關鍵時期,這種能力對於孩子一生都有極為重要的推動作用和影響作用。而電視是被動的灌輸,孩子不需要任何的思考。曾經有個實驗,讓寶寶分別透過看電視和讀書後,來畫出童話中的人物,看電視的孩子只畫出電視中樣子,而讀書的孩子每一次的想象都不同。
5、 容易使孩子受到不良影響
寶寶的認知能力有限,同時模仿能力又很強。而現在電視節目中,充斥著各種愛情、暴力、血腥的場景,以及各種廣告鋪天蓋地的宣傳。這很容易讓孩子對電視中的行為或者產品產生了好奇心,引發不良習慣甚至早熟。並且目前國內的電視節目沒有進行分級,有些兒童不宜的節目並沒有說明。這些對於孩子來說,容易發生各種模仿性的意外情況。
作為父母,我們要正確看待電視這個產物。的確很多孩子喜歡看電視,對電視有新奇感,這個很正常。但千萬不要把看電視,玩耍電子產品作為獎勵孩子的一種方式。同時,家庭成員減少看電視的時間,培養一個良好的家庭環境也尤為重要。
孩子需要學習的能力有很多,不同年齡段有不同的親子小遊戲以及親子互動可以進行。同時父母要以身作則,最好能和孩子一起看書、閱讀、戶外運動、參觀博物館等等,與孩子進行有益身心的活動,讓孩子感覺到生活的豐富多彩,可以找到自己的興趣所在。
身為父母要多和孩子溝通交流,儘量不要讓孩子感覺無聊和沒有興趣,這才是高質量的陪伴,您說呢?