寶寶出生後，家長除了關心他身體狀況外，還特別關心的，就是他的智商了。看到自家娃慢慢對外界、對家人做出一系列反應，媽媽會毫不掩飾喜悅之情："我家娃真聰明！"

養育一個高智商娃，可以說是大部分父母的心願。那麼，智商是怎麼劃分等級的呢？心理學家認為：

90分以下，智力偏低

90-109智力普通

110-119智力較高

120-139智力超常

140以上，天才

一個孩子的智商高不高，不用等長大，在他嬰兒時期就能看出一二了。家長只要平時多留心，就能判斷自家寶寶是不是個"高智商"娃。

一："有秘密任務"的寶寶

在網上刷到一個高贊影片。只見一個穿著毛茸茸、帶著兔耳朵帽子的娃，人都站不穩呢，扶著櫃門就把箱子裡的東西一件件翻出來扔地上。扔完箱子裡的又把抽屜翻個底朝天。家長無奈配文：

"你已經在我家潛伏一年多了，我嚴重懷疑你是帶著什麼任務來的，天天翻箱倒櫃。你到底要找什麼?我幫你找還不行嗎？"

有不少家長忍著笑回覆："原來有同款娃，這下放心了。"

不少家長髮現，寶寶能從爬開始，他們就像上了發條似的，不遺餘力在家裡翻東西。那感覺，還真像來執行啥秘密任務似的。

其實啊，這正是寶寶發展智力的一種表現，他們大腦，正馬不停蹄地發育呢。

因為，在心理學上認為，智力是由3種能力組成的：推理能力、短期記憶力和語言能力。並且，孩子越聰明，在嬰幼兒時期表現得就越明顯。布穀媽就跟大家聊聊，關於寶寶智力發育的那些事~

二：推理能力

如果你離開還沒幾分鐘，回來後發現家裡被"打劫"了：凳子東歪西倒躺在地上；抽屜、櫃門都是開啟的；衣服、物品散落一地；你還意外發現了找了很久的東西。

恭喜，你正喜提一個"科學家"寶寶。沒錯，你家寶寶正像個優秀的科學家一樣，研究每一個物品的特點。

透過扔，他理解了形狀：圓的的可以滾動，方的不行；

透過摸，他理解了質地：有些物品粗糙，但有些卻很光滑；

透過看，他理解了大小：小一點的東西，可以塞進大物體裡邊；

透過咬，他理解了味道：酸甜苦辣味道各不一樣。

他還透過觀察和體驗，理解了顏色、冷熱、軟硬......

你以為他在調皮搗蛋，但其實，他卻是在不斷增加認知，建立物體間的聯絡，從而發展出推理能力來。

之後，你會看到他自己拿著牙刷刷牙，或者拿起電話就喊："喂。"儘管這些你都沒有教過他，但他曾經看你這麼做過。所以，寶寶就會推理出，周圍物品，分別有什麼樣的用途。這是他自己思考出來的。

三：記憶能力

美國兒科學會認為：在嬰幼兒時期，環境和經歷，會對寶寶大腦發育產生巨大影響。

在布布出生的時候，我給她買了一個早教機，裡邊儲存了上千首兒歌。雖然偶爾會拿出來放歌給她聽，但其實用得比較少，有些歌甚至都從沒有播過。

有次我邊拖地邊哼歌，在一旁玩的布布突然走了過來，向我指了指桌上的早教機。我這才明白，她在告訴我，我哼的這首歌曾在早教機播放過。這首歌只播過一次，但布布居然記下來了。不得不佩服，小朋友的記憶力真厲害。

寶寶記憶力越強，他反應就越快。反之，如果孩子記住一件事或一個物很吃力，那麼他需要思考的時間就越長，反應越慢，智力自然就不會太高。

四：語言能力

蒙特梭利提出：寶寶從出生開始，就在發展語言能力，並且語言敏感期會持續到6歲。

雖然每個寶寶發展不一樣，有的說話早，有的說話遲。但總體來說，寶寶學說話有這樣一個規律：

6-10個月，能發"baba""mama"等簡單的音節；

1歲左右，能有意識咿咿呀呀學語；

1歲半出現"詞語的爆發期"，嘴裡可以蹦出很多片語；

2歲左右出現"句子的爆發期"，可以完整表達出一句話。

在寶寶的大腦皮層中，有兩個"中心區域"與語言相關。一個是感覺中樞，負責接收外界聽到的語言；另一個就是運動中樞，負責語言的表達。

寶寶如果積累的詞彙多、表達早而且順暢，那就說明大腦中的兩個中心區域很發達。那麼，寶寶智力自然也就偏高了。

五：3個方法，幫你養出"聰明娃"

雖然孩子智力會受父母遺傳，但後天影響也不能小覷。如果想要孩子在繼承我們智商的基礎上，再多加一些分數，那就需要做家長的平時多留心。在與孩子互動時，多加引導，開發寶寶智力。以下3個方法或許能幫到你：

1、 玩出高智商

家長帶娃時，不要讓寶寶一個人玩，我們卻在旁邊忙著自己的事。高質量的互動，能有效促進寶寶智力發育。

在家裡準備一些安全的玩具，這些玩具不需要太貴重，方便寶寶隨意探索。我們可以帶著寶寶搖晃、敲打這些玩具，或者乾脆丟擲去、扔地上。調動寶寶全身感官去感知這些物體的屬性。

還可以陪娃玩"體驗生活"的遊戲。比如用杯子喝水、梳子梳頭、毛巾洗臉、掃把掃地等。既可以教會他正確地使用生活物品，還可以增加對環境的認知，促進大腦發育。

2、 教孩子物品名稱

要鍛鍊孩子記憶能力，首先要教會孩子"認識"一件事或物。當孩子與事物"打交道"，並且對它有印象時，他才會在大腦中產生聯想，形成記憶。

比如我們把生活中方方面面的物品，介紹給孩子，告訴他這些物品叫什麼名字。或者為孩子準備認知卡片。透過認識圖片、叫出名稱來增加印象，鍛鍊記憶能力。

孩子能把名稱和相應物體配對，並知道它的特徵、長相，自然就能牢牢記住它了。

3、 多說話、多表達

想要發展孩子的語言能力，家長就得跟他多互動，多說話，並且鼓勵他也說出來。當然，這不需要我們專門找個時間跟他嘮嗑，平時在寶寶穿衣、洗澡、吃飯、走路、玩耍過程中，就可以多跟他說話。

即使在寶寶還不能說話的階段，如果他有肢體上或面部表情的反應，比如笑、手舞足蹈，那我們也要對他有迴應，表示鼓勵。

另外，要多給孩子讀書講故事。不僅能增加詞彙量，還能鍛鍊他的邏輯思維能力。

要發展孩子智力，就要從記憶能力、推理能力和語言能力三方面著手。只有有方向、有意識地培養孩子這幾個方面，才能使寶寶更聰明。

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