孩子是每個家庭的寶貝，孩子的健康是父母心情的晴雨表，父母的心情就跟著孩子的健康狀況起起落落，盼著孩子快快長大。三年說起來很慢，可帶孩子的時間就像上了條的鐘表，一刻不停的在忙碌著，轉眼孩子上了幼兒園，沒想到上了幼兒園媽媽們又陷入各種不捨和憂慮之中，擔心孩子在幼兒園有沒有好好吃飯，會不會被小朋友欺負，老師對孩子好不好等等，感覺自己像一個神經質。

隨著科技進步，現在一部分幼兒園都安裝了監控，家長隨時都可以在監控中了解孩子的狀況，這也是幼兒園對家長的一份承諾，但是每個行業都可能出現“害群之馬”所以讓家長們心驚膽戰，唯恐自己的孩子成為受害者。

公安大學李玫瑾教授，她給出一個方法讓我們和孩子在十分輕鬆的情景遊戲中了解孩子在幼兒園的情況。父母可以和孩子溝通，讓孩子扮演老師，自己扮演孩子。

自己：我肚肚疼，我想媽媽了，老師（這時候開始哭）

看孩子的反應，若孩子表情很自然的開始安慰爸爸（媽媽），不要哭了，老師抱抱等安慰的話。這說明孩子所在幼兒園的老師對待孩子十分和善，父母也可以更加放心一點。相反，那家長應該更深入的了解一下孩子所處幼兒園的細節情況，以確保孩子的身心健康。

家長可以用這種情景遊戲的方式了解孩子在幼兒園衣食住行，如果孩子的表現有不妥之處，父母應該再進一步的了解，找老師詢問情況等，千萬不要以此斷定孩子沒有得到妥善的教育和餵養，甚至鬧出很多不必要的事情。

孩子進入幼兒園是他進入社會的第一步，在幫助孩子適應幼兒園的過程時，家長也要學會調整自己的心態，不要讓自己的焦慮情緒影響到孩子。孩子進入幼兒園會有以下幾方面的變化，家長多注意觀察，如果持續時間過長就要找老師更多的幫助孩子了。

一、孩子入園時情緒方面會有很大的波動，常常表現出不安、哭鬧等現象，但是適應後就不會有這種表現了。

二、孩子剛入園在飲食上會出現食量減少、便祕、消化不良等現象，所以家長不要覺得孩子在幼兒園吃的不好或者不合適，回家給孩子大補特補，結果只會加重孩子的不適現象，如果孩子還想吃東西，家長只要給孩子吃一些流失或者易消化的食物就好。

三、一部分孩子會出現夜驚、夜哭現象，這時家長不必驚慌，因為一時間接觸這麼多的孩子，所以難免會有搶玩具等行為，經過一段時間，孩子的情緒就會穩定下來。

四、孩子剛進入幼兒園時都會表現出不願意去，依戀家人、膽小、沉默等，這其實是孩子對新環境的一種反應，就算是成人在適應新環境時也需要一個過程，所以多給孩子一點鼓勵和安慰，幫助孩子度過這個階段就好了。

五、多數孩子在進入幼兒園後會有不愛吃飯、心情不佳、消化不良的情況，所以孩子體重下降，這都是孩子適應環境和成長的一個過程，只要父母細心養護和及時心理疏導，孩子很快就會恢復到之前的活力。

當然這也要看情況，如果孩子突然間不愛吃東西，或者突然變得很沉默，長時間不能恢復，這時父母要及時干預，和老師了解情況，正確引導孩子走出誤區。

父母關心孩子是本性，但是孩子總是要走上社會的，而幼兒園就是寶寶邁出的第一步，家長要給幼師一定的信任，曾經一位朋友和我講起，自己從事幼師的這幾年，其實每畢業一批學生她都倍感失落，因為在幼兒園不光是工作，也是和孩子們相處的過程，孩子們天真、單純讓她更加喜歡這份工作，至於那些幼兒園惡性事件畢竟是少數，所以也希望家長給予更多的信任和鼓勵。

而且家長也要學會放手，在日本，常會看到三四歲的幼兒班學生自己回家的場景，雖說有一些外界因素，我們不能這樣放手讓孩子獨自回家，但是也要給孩子一定的肯定，相信自己的“小機靈”能夠獨自解決問題。

孩子剛進幼兒園，你也有過同樣的擔心嗎？