著名教育家葉聖陶先生曾說，教育就是培養孩子的習慣。
幼兒階段是孩子養成良好行為習慣的重要時期，雖然在幼兒園裡，老師都會有意培養孩子的行為習慣，但幼兒很大一部分時間是在家裡度過的，因此，家長也需要明確自己的責任，幫助孩子養成良好的習慣。
小 班
從進入幼兒園的那一刻起，證明孩子已經符合幼兒園的招生標準，開始逐漸走向獨立，所以孩子在幼兒園小班只需要學會這些就已經非常優秀了！
生活習慣
1. 睡眠習慣
❖養成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡
❖入睡前整理好衣物擺在固定位置
❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安靜，不吵鬧
2.用餐習慣
❖進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話，不玩耍
3.如廁習慣
❖養成良好如廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子
❖掌握正確的如廁方法
4.洗漱習慣
❖培養飯前、便後洗手的習慣
❖知道並掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法
學習習慣
1.使用文具習慣
❖學會筆的使用方法及書寫姿勢
❖懂得愛護文具
❖初步學習整理文具的方法
2.閱讀習慣
❖不在強光和昏暗的光線下看書
❖姿勢正確、安靜閱讀，不干擾他人看書；
3.傾聽和表達習慣
❖認真傾聽老師講話，並充分理解話語的指令及內容；
❖鼓勵幼兒大膽探索，勤於動手、善於動腦、踴躍發言。
❖能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。
禮儀習慣
1.幼兒園禮儀
❖入園時，能夠不哭鬧，自己走不用抱
❖能夠向老師、小朋友問好和說“再見”
❖能夠自己拿書包，整理衣物
❖不在走廊內跑跳、打鬧
❖不破壞班級的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施
2.家庭禮儀
❖別人開關門時知道避讓。出入時，隨手輕輕關門
❖能知道接聽電話，接電話後能夠簡單對話
❖主動與客人打招呼，客人走時，能與客人道別
3.公共場合禮儀
❖在公共場所講話聲音要小，不喧譁、不哭鬧、不打擾別人
❖不輕易打斷或搶接他人講話
4.基本禮儀
❖能夠在成人引導下使用禮貌用語，如“早上好”、“你好”、“再見”
❖能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等
❖知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接
中 班
小班孩子還小，剛接觸幼兒園，所以家長也不能要求太多。但是隨著孩子年齡增大，中班小朋友的習慣就要更加豐富：
生活習慣
1. 睡眠習慣
❖養成良好的作息習慣，掌握正確的睡眠姿勢（右側臥睡或仰睡）
❖學會疊放衣物並整齊擺放在固定位置
❖睡前枕頭放正，蓋好被子
❖按時睡覺，按時起床的好習慣，起床後要整理被褥
2.如廁習慣
❖養成良好的如廁習慣，知道及時如廁
❖自覺排隊如廁，不打鬧，不逗留，文明如廁
❖大小便後能及時衝廁
❖學會便後用手紙清潔，便後整理好衣褲再出廁所
3.用餐習慣
❖培養幼兒進餐時會正確使用餐具，能夠獨立進餐，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，及時吃完
4.衛生習慣
❖學會簡單的整理，保持室內外環境衛生
❖會做簡單的清潔工作（掃地、擦桌椅等）
❖知道不亂扔垃圾、不隨地吐痰
5.樂於接受疾病預防和治療
❖讓幼兒願意接種疫苗，知道接種疫苗時不哭鬧；
❖讓幼兒知道身體不舒服時，及時通知成人；
❖讓幼兒知道生病時要及時配合治療，按時按量吃藥。
學習習慣
1.使用文具習慣
❖學會筆的使用方法及書寫姿勢
❖懂得愛護文具，初步學習整理文具的方法
2.閱讀習慣
❖不在強光和昏暗的光線下看書
❖姿勢正確、安靜閱讀，不干擾他人看書
3.傾聽和表達習慣
❖認真傾聽老師講話，並充分理解話語的指令及內容；
❖鼓勵幼兒大膽探索，勤於動手、善於動腦、踴躍發言。
❖能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。
禮儀習慣
1.家庭禮儀
❖出門前會穿戴、整理自己的衣物，乾淨整潔
❖回家後能主動與家人打招呼，簡單向家人講述發生的事情
❖接待客人或做客時，能友好地與小客人相處，懂得謙讓；離別時，知道禮貌用語
❖做客時，不亂翻、亂動主人家的物品，不隨便要主人的東西
2.公共場合禮儀
❖能獨立、安靜進餐。正確使用餐具，不亂敲餐具。咀嚼食品時不發出聲音
❖進餐結束後，能安靜地等待未用完餐的人，如提前離開，要向別人道別並把餐具擺放整齊
❖學會愛護環境、不亂扔垃圾、不踩踏草坪
3.基本禮儀
❖會自我介紹：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X歲了，我在XX幼兒園X班”
❖能夠認真傾聽別人講話，注視對方，不插話
❖別人提出問題時，能及時給予回答
❖知道他人的物品不能隨便拿，應徵詢對方同意後才能使用
大 班
當孩子順利從中班過度，就證明孩子已經具備獨立意識，可以自己照顧自己了，這時候孩子也需要更高層次的追求，所以在孩子上大班的時候一定要注意，需要開始讓孩子喜歡學習。
生活習慣
1. 作息習慣
❖作息有規律，能夠較自覺地控制自己的行為。並能夠獨立進行睡前及起床後的整理。
❖自覺安靜入睡，午睡期間入廁不影響其他幼兒，醒後不打擾其他幼兒
❖能夠自己整理床鋪。
2.如廁習慣
❖大小便能夠自理，便後能整理衣服
3.飲食習慣
❖知道吃有營養的食物，不吃垃圾食品，不暴飲暴食4.生活技能
❖學會穿鞋帶，繫鞋帶等生活技能，保持衣服整潔
5.衛生習慣
❖主動整理玩具，保持環境衛生。
❖養成飯前、便後洗手的習慣。
❖能夠做到進餐前擦桌子，進餐後掃地，收拾碗筷等清潔工作。
❖自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡、換洗衣物等）
❖能主動整理室內外環境衛生。
❖能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。
❖懂得簡單的疾病預防與治療知識。學習習慣
❖學習正確的握筆姿勢，能夠熟練的掌握各種學習用品的使用方法
❖掌握學習前準備及學習後整理工作
❖會主動讀書，能夠堅持讀完一本書
❖知道講話時語意明確、聲音響亮、吐字清晰
❖勤于思考，樂學好問
❖培養幼兒的主動創新能力
禮儀習慣
1.家庭禮儀
❖學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節
2.公共場合禮儀
❖知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。培養幼兒如遇到他人有急事時，可讓出自己的位置讓他人先行
❖知道如何正確地乘坐交通工具（主動購票、按順序上下車，上車時不擠不推，禮讓老弱病殘孕；行駛中不大聲打鬧喧譁……）
3.基本禮儀
❖幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼，並能自我介紹和介紹他人。表情自然，聲音洪亮，語速適中
❖借來的物品要愛惜，避免弄壞，知道用完別人的物品要及時歸還。能大方地借東西給他人
❖能正確使用不同的禮貌用語
以上是幼兒園三個階段不同程度的習慣養成。習慣的養成不是一朝一夕的，這非常考驗家長的耐心和長遠的目光，堅持做下去，等孩子上小學以後自然而然就會非常省心順利。那家長應該怎麼做呢？
科學3步幫助孩子養成好習慣
首先，家長要明確一個觀念：家庭教育中的重要角色，是家長。在孩子習慣養成這件事上，家長比孩子更重要。
想要培養好孩子的習慣，一定要堅持兩大原則：
1、培養的目標要明確；
2、家人的目標要一致。
培養孩子好習慣，真正科學的方法其實分為3步：
1、每月給孩子制定一個核心目標。比如這個月就只重點培養孩子的早睡早起習慣、或者整潔衛生習慣等等
2、家長學習相應的家庭教育知識。目標制定好以後，家長需要知道如何去針對性引導孩子達成這項習慣，所以有必要去學一些配套的相關知識。比如溝通、規則、親子關係等等方面
3、每天晚上一次簡單的溝通。在習慣養成的過程中，孩子需要從家長這裡得到反饋，做得對的，孩子需要得到確認，做得不對的，就需要再調整。堅持每天打卡和溝通，讓孩子一天又一天在習慣這件小事上持續獲得勝利感。長期以往，不僅培養了孩子的習慣，也培養了孩子的自信和自律。
幼兒良好行為習慣的形成，離不開教師的引導，同樣離不開家庭的薰陶。希望家長們能行動起來，用耐心和堅持鑄就孩子美好的未來！