每個人的印象中，都有一個不苟言笑的班主任和一個討厭的教導主任，在上學時期，可謂是最討厭的老師了。教導主任每天都在抓學生紀律，制定很多需要遵守的規定，而班主任最討厭的就是突襲，主要地點就是班級後門、窗戶邊、走廊裡。

1. 班主任突襲成為風景

大多數的老師都在為和學生的關係頭疼，一方面要抓成績，就要對孩子嚴格，各種監督和突襲，另一方米昂又想對孩子好一點，偏偏孩子最不喜歡被管教。

河南開封的一位班主任，同樣喜歡搞突襲，但是卻受到了學生和家長的熱情支援。這次班主任突然出現在走廊上，大聲喊道：“把你們的褲腿給我拉起來！”

學生們嘻嘻哈哈的拉起褲腿，露出各式各樣的秋褲花紋，場景一點都不嚴肅。現在的孩子開始重視美醜，為了風度不要溫度，秋褲更是不穿，為了孩子們的身體健康，老師只好親自抓人，突襲檢查，讓每一個孩子都穿上秋褲。

孩子們對待班主任的這種行為，也沒有任何叛逆的行為，反而幫助老師到處巡查那些沒穿秋褲的人，爭取大家一起尊重冬天。

這種歡樂又融洽的氛圍，讓一切都顯得格外美好，同時也是無數老師夢寐以求的師生關係，這種方式的管教，既不會讓學生感覺老師不近人情，牴觸老師安排，也不會讓老師費心費力的講述一些需要遵守的條令。

其實在任何時候，老師都不單只是領導者，更是學生們中間的溝通者，只有融入到學生的群體中，才能發現每一個孩子的閃光點。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在教育方面提出過，不要放棄任何一個孩子，要相信孩子是善良的，具有無限發展的可能，成績對於孩子來說是很重要，但卻不是唯一重要，讓孩子受到集體的幫助，他就會為了集體更好而變得更好。

2. 師生間的溫馨一刻令人感動。

教書育人是最辛苦的工作，老師對學生也是除了父母之外，最真摯的感情，老師並不只存在於學校內，還分散在各個行業，抖音有個跳拉丁舞很火的女教師，因為極具有美麗的舞蹈，吸引了很多粉絲，同樣也有很多質疑的聲音，可她對於學生們一直都十分負責。

這點從孩子們對待老師的態度中就可以看出，孩子們在舞蹈室休息，零零散散的坐著，老師在中間為孩子們跳舞示範，所有的孩子都看的十分認真，對待舞蹈的態度沒有任何的敷衍。

任何興趣和領域，只有抱有虔誠和嚴謹的態度，才能在學習中嚐到樂趣。為了讓孩子們在感受樂趣的同時，還能活動身體，湖南一名懷孕的女教師，絞盡腦汁編了一套“霸王別姬”的廣播體操，帶著孩子們課間在室內活動。

為了調動起孩子們的積極性，提高參與感，還推出了積分制，每個孩子都可以透過自己的努力換取積分，在這麼一個活潑的集體氛圍中，很多原本內向的孩子也開始改變自己。

在班集體中，每一個孩子都有不同的性格，有外向的，自然就有內向的，有聽話的，自然就有惡劣的，作為老師只有走到孩子內心，才能看到那些行為下的委屈和敏感，在《放牛班的春天》裡，馬修就用自己的教育方式，在監牢一樣的學校中，培養出了一個個奇蹟。

那群孩子在馬修到來時，逃課、傷害老師與老師作對，幾乎所有人，連他們的父母都認為孩子沒有救了，可馬修依然存有疑問，是真的沒有救了嗎？還是從未有人想過要救？

正是這種無聲的關愛和從不放棄的教育，才會讓這段師生之情更加感人肺腑。

3. 老師需要理解和相信孩子。

從來沒有無緣無故的惡，也不會有毫無緣由的暴力，在面對這一類的孩子時，任何懲罰都要慎重，蘇霍姆林斯基在自己的書《要相信孩子》中寫到過，犯了錯誤立刻懲罰，並不能解決孩子的問題，反而還會讓他們更加叛逆，只有深入孩子們的內心，慎重的去了解他們的想法，才能達成一致的溝通。

（1）在學校，對孩子負責到底。

雖然老師現在只是一個職業，可作為一名老師，就要有對於這個職業的慎獨精神，只要孩子還在學校裡一天，就應該對孩子所作所為負責，教育並不只是教會一些知識點，而是要教書育人，將孩子培養成一個具有優良品格的學生。

（2）不放棄班裡的每位同學。

無論是調皮搗蛋學習成績差的孩子，還是內向不懂得交流的孩子，還是自信過頭的孩子，都有自己的優點和缺點，每一個孩子都有自己的閃光點，老師需要做到的教育，就是放大這些閃光點，當優點逐漸放大，缺點就會慢慢消失，只不過這個教育的時間會有點長，見效很慢，需要耐心。

（3）鼓勵為主，少懲罰。

懲罰的方式除了會讓孩子逃避，還會讓孩子學會掩蓋和隱瞞，將目光聚焦到孩子的缺點上，就會一直批評和懲罰，將目光聚焦到孩子的優點上，鼓勵孩子自己努力將缺點一點點的修正，相信孩子自己的能力和意志力，為了得到老師的肯定和同學的尊重，為了在這個集體中體會到一個公民的尊嚴和信任，他們也會讓自己變得更加優秀。