劉大媽一直在兒媳家帶孩子，去洗了個手功夫，聽不到聲音了，連忙到客廳找，沒有，臥室也沒有。最後在廚房找到了，原來2歲的孫子把麵粉玩的不亦樂乎。真是應了那句話：孩子靜悄悄，肯定在作妖。這可把劉大媽急壞了，一方面浪費糧食，一方面怕兒媳不高興，說她沒盡心看孩子。為了防止再次發生這樣的事情，劉大媽從此以後就小心翼翼的把孩子圈在客廳。那麼劉大媽這種做法對不對呢？

針對作妖的孩子我們該怎麼做呢？心理學家認為，孩子在1-5歲之前，正是心理及性格發育關鍵時期，這時候孩子隨著長大，好奇心越來越重，任何事物都覺得新鮮，都想模仿去做。那麼我們該如何陪伴孩子度過這個喜歡探索的年齡呢？專家認為，在這個階段的孩子不但不要予以限制，而且應該鼓勵孩子探索心理，對孩子以後的發展及智力的開拓有著極其重要的意義。

當然，我們也不是任其為所欲為，不加限制，而是應該這樣做

一、 陪伴加看護。當孩子做出一些事情讓你難以接受的時候，不要訓斥限制，譬如我家孩子不到2歲，喜歡爬凳子，這時候你限制是沒有用的，更不能把他圈在一個固定的地方，不讓他接觸，這樣會限制孩子思維發展。我就給他專門買了一條矮凳子，讓他爬，並在邊上看護，同時告訴他，爬太高的凳子有可能會摔下來。時間長了他就知道高的凳子桌子不能爬；還有一次孩子在玩馬桶水，那麼這時候，我就用臉盆裝了半盆水，陪她一起玩，並告訴他，馬桶水是髒的，不能玩，而且在玩水的時候要把袖子卷好，不能溼了衣服，雖然孩子小聽不懂，但是在他腦海會形成一個記憶。

二、 替代。我在廚房做飯的時候，寶寶也感興趣，老喜歡往廚房跑，喜歡那些鍋碗瓢盆，菜鏟等，怎麼往外趕也不願意出去，我就給他買了一套廚房玩具，並陪著他假裝做飯，切菜，並告誡他，菜刀有可能切到手，鍋是燙的，一點一點在他腦海中形成這種印象，慢慢的就會記住。

三、 告誡。有一段時間，寶寶突然對燒水壺感興趣，每次看到我燒開水後倒水時候都想模仿著親自動手，這時候我就告訴孩子這水壺是燙的，並拉著他手接觸熱水壺，他一感覺到燙手，馬上往回縮，2-3次以後，就再也不去碰了，每次水開了，都會遠遠地指著水壺大聲喊叫，雖然不能完整表達，但我們也知道是告訴我們水開了，裝到保溫瓶裡。