父母總是為了孩子不斷的操心，想讓孩子過上更好的生活，也希望孩子能夠得到更好的教育，在家也會積極的配合學校的老師進行各種工作，但是生活是忙碌的，在忙碌的過程中很容易會造成疏忽，影響到孩子，但同時家長也需要老師的諒解。

學生上學忘帶校卡，被老師責罰停課一天，家長欲解釋卻被移出群聊

麗麗的孩子剛上小學三年級，性格比較內向，平時也是一個比較乖巧的孩子，弟弟為了自己的孩子，有個良好的教育，特意將自己的孩子送到了一個比較嚴厲的班級，平時老師的管教也使孩子感受到了嚴格。

週一的早上，麗麗趕忙為孩子做的早餐，將孩子送上學之後，自己也去上班了。但是孩子到了學校之後不久，老師就透過家長群發來的資訊。

大概意思是說，麗麗的孩子沒有戴紅領巾與校卡，導致週一的流動紅旗沒有得到全班的努力白費了，班主任很是生氣告訴麗麗，明天孩子停課一天，以此來懲罰不戴紅領巾與校卡的後果。

麗麗馬上就回復到，由於自己的疏忽，造成了孩子的問題，但是沒有必要停課一天來解決這樣的事情，沒想到麗麗的話還沒說完，老師直接將麗麗移出了群聊。

本來是簡簡單單的孩子不遵守學校規則的矛盾，升級成了家長與老師之間的矛盾，地理認為，即使孩子不帶紅領巾與校卡懲罰，也沒有必要停課一天這麼嚴重，老師有些小題大做，之後更是將家長移出群聊，這是在無理取鬧，不給家長辯解的機會。

隨即麗麗找到了學校，跟校長多次溝通，才獲得了一個圓滿的結果，班主任老師也向麗麗道了歉，感覺到了自己的做法有些不妥。

分析:

父母總是擔心孩子在學校的一舉一動，害怕孩子不適應學校的生活，或者是與師生髮生一些矛盾衝突，同時，家長也需要對老師的工作進行配合，也希望老師能夠進一步的體量，家長及時的與家長進行良好的溝通，消除一些誤會與矛盾。

家長與老師需要如何配合才能有利於孩子的成長？

1.老師要與家長及時的溝通

老師，需要與家長進行及時有效的溝通，當孩子有進步的時候，或者是退步的時候，家長都要有權利知道孩子在學校的近況，從而進一步知道該如何配合老師將孩子的工作做好，讓孩子變得更加的進步，積極向上。

2.家長要配合老師做好工作

老師會根據孩子不同的性格，因材施教就需要家長做好配合，平時將孩子在家的狀態與老師進行溝通，制定好合理的學習計劃與方案，讓老師更好地對孩子進行教育，家長在家監督，老師與家長的共同合作會有利於孩子的成長與進步不。

3，家長要遵守學校各項規章制度

孩子進入到學校就要遵守學校的各項規章制度，平時在生活中需要佩戴的東西，還有一些學習用具都需要家長幫助孩子進行準備，同時家長也要培養孩子獨立自主的行為習慣，讓孩子自己想著自己需要上學帶什麼東

4.老師與家長溝通要注意態度

老師與家長不是矛盾體，而是互相合作的兩個共同體，都是為了孩子的進步與學習的成長而努力，老師平時與家長溝通的時候一定要注意自己的態度，說話不能太過於嚴厲，也不能太過於激進，會影響到孩子與家長的自尊心，也會影響老師的形象。

老師與家長的想法都是一樣的，目標也是一致的，都希望孩子能夠在學業有所成，做人方面有一定的準則，生活方面也會有一定的進步，在這期間就需要老師與家長一起努力，成為孩子成長的基石，也希望良好的溝通能夠在老師與家長之間流通。