《成長的秘密》

——孩子成長過程中的101個心理規律

057：幼兒園不讓學知識了嗎？

1. 這兩年，教育部對幼兒園“小學化”現象的治理越來越嚴格。這讓很多家長很疑惑，幼兒園不讓學習知識了？那以後，就是讓孩子在幼兒園玩嗎？其實，這真的是大家誤解了。

2. 幼兒園禁止“小學化”不是不讓學習知識了，而是不能提前進行小學知識的講授，特別是用教小學生的方法教那些知識。原因很簡單，幼兒的認知水平尚未達到小學生的水平，過度教授這些知識，弊大於利。

3. 在幼兒時期，如果能夠使用符合幼兒的教育方式，進行適當內容的學習，會帶來很多積極的效果，孩子未來，不僅是成績更好，他們的行為表現也更好。

但是，如果，只是簡單地將小學知識提前拿過來學，看似會給孩子帶來優勢，但是，很快這種優勢會消失，而孩子對學習的消極情緒和態度會增加很多，比如不夠自信、對學校缺乏熱情等等，這就為孩子未來的學習添設了障礙。

4. 其實，根據教育部的指導，幼兒園不僅要學知識，還要學更多，比如語言、科學、藝術這些領域，都是要學習的，而不僅僅是認識幾個字、會算幾個數那麼簡單。那具體要學什麼，建議您搜尋教育部下發的《3-6歲兒童學習與發展指南》，一定會對您有所幫助的。

【參考文獻】

【美】Kathleen Stassen Berger.0-12歲兒童心理學（第六版）【M】.陳會昌 譯.北京：中國輕工業出版社.2017:316-317

【美】David R. Shaffer,Kstherine kipp. 發展心理學(第九版)[M]. 鄒泓 等 譯.中國輕工業出版社, 2019:579

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