這幾年，“虎媽”這個名詞十分流行，無論是電視劇還是各種育兒書中，都屢見不鮮。

有朋友給我推薦了那位著名“虎媽”華裔媽媽蔡美兒的《虎媽戰歌》一書，裡面的內容真的令人歎為觀止。

換做沒娃時，我肯定沒這種共情，甚至還可能皺著眉嘀咕一句：“孩子太慘了，怎麼攤上這麼嚇人的媽媽。”

但如今卻對這些看似苛刻的育兒經驗，佩服得五體投地，畢竟養過學齡娃後，對一切都深有感悟，更不用說這位虎媽成功把兩個女兒都送入了哈佛。

以前看新聞介紹易烊千璽的成長道路，媽媽帶著才2歲的小千璽輾轉來到北京，帶他穿梭於各種學習班與特長班之間。

有時路途就要2小時以上，但媽媽不覺得苦和累，只是咬緊這口氣，一定要為孩子掙來一個不一樣的未來。

其後的故事我們都很熟悉了，從TFBoys出道，再到以專業文化雙第一的成績考入中戲、金像獎提名，他證明了自己！

之所以這麼拼，我相信易烊千璽的媽媽最根本的出發點，還是希望孩子不要受未來幾十年的苦。

我自己也經歷了陪娃走過一次幼升小的熱血特訓、輔導娃日夜奮鬥在作業前、拿到了學生生涯的第一次大考滿分試卷。

每個人的教育觀念都不同，我覺得求同存異也很重要。

讓孩子快樂成長重要嗎？當然重要！可是人類的快樂有時候很表層，甚至很短暫。

背二十個單詞和看一集劇，當然是看劇更快樂，做一頁數學題和海洋球樂園玩一天，當然是海洋球樂園更開心。

當你選擇了某種表面而短暫的快樂，最終可能在幾年或是十幾年後，收穫無法回頭的痛苦。

可能有人會忍不住指著我說一句：朵媽你這不就是新晉“雞娃”媽的自我概述嗎？什麼是雞娃？字面意思就是拼命給娃“打雞血”，恨不得二十四小時帶娃學習刷題穿梭於各種培訓班之間。

我曾經無數次聽到關於輿論對“雞血”家長的控訴：“應試教育的幫兇、孩子童年的摧毀者、教育焦慮的罪魁禍首”

初看似乎很有道理，但細思其實就能發現這些指控空洞而蒼白，把真實的問題包裹在紙面之下，把矛盾轉向“承受者”。

我看到過這樣一句話，簡單明瞭地道出了絕大多數執著於“雞娃”家長的心情：比起雞娃的“惡”，你能接受不雞娃的痛嗎？

是的，究根到底，我作為一個媽媽，在肉眼可見的已知未來，我並不想讓孩子去承受那個“不雞娃”的後果。

這群龐大的二本畢業生，面臨著更嚴峻的就業壓力，在高不成低不就的職業市場，默默下沉到社會最基層，勉強做著不好也不壞的工作。

是不是看得人膽戰心驚？

實際上無論是“小鎮做題家”還是沉默的二本畢業生，他們本身已經處於我國社會的學歷top檔。

統計自1977年恢復高考以來，現有的本科生人數，實際只佔我國總人口的不到5%，而即使縮小到21-35歲的人口中，這個比例也只是26%左右。

也就是說，四分之三的年輕人都無緣本科。

我在之前的文章中就曾寫到過，以我所在的長沙市，這幾年的城區常住人口中適齡學生的普通高中升學率只有50%多一點。

有接近一半的孩子，在中考這一關就會被刷下，更遑論參加統招高考了。

所以關於孩子升學的“雞娃”焦慮，根本不在於家長本身，而在於整個上升渠道。

學校少教的內容、少考的測試、少排的名次，最終都會雷打不動地從中考和高考中找回。

我自認並不是學霸媽媽，但是在現實面前，我選擇誠實地，做一名有備無患的“雞血”媽媽。

至少我要努力讓娃，不去遭受一時快樂帶來的未來永久的“痛”！

這麼看，我倒是標準的新手“雞娃”媽媽，從各種渠道陸續加入了三個“雞娃群”，開啟了日夜打雞血的學齡媽模式。

在加入這些“雞娃群”前，我想象中的群聊大概就是一群同齡娃的媽媽們，一起給娃學習打卡，分享分享學習經驗。

然而等到加入後才發現，我真是“太傻、太天真”了。

“雞娃群”加了兩週，我的三觀就已被重塑，有些媽媽們的“壯舉”甚至有點顛覆我對孩子教育的認知。

堪比上班的日程表

最近體操奧運冠軍劉璇懷著二胎，帶著兒子和老公一起上了一檔育兒綜藝，展示一家的日常生活和育兒點滴。

其中最讓人印象深刻的，大概就是劉璇這位新晉“虎媽”代表的鐵血育兒方式了。

下面這張，就是在節目中，劉璇給兒子定下的日程課表了：

看看這密密麻麻的學習與鍛鍊安排，劉璇的形象也躍然紙上——一位優秀的時間管理者和一名合格的“雞娃”媽媽。

實際上，現實裡的雞娃媽媽在給娃做時間管理上，只會有過之而無不及。

我加入的其中一個“雞娃群”，就是帶朵朵去上繪畫課外班時加上的，裡面的家長大多都是帶孩子來機構學一些藝體特長班，交流的也多是相關話題。

低年級的話書法和國際象棋學哪個更好？哪個初中對某某樂器的特長自主招生名額更多？鋼琴or小提琴在五年級前最好考到幾級才更有把握？

到了最後，大家紛紛曬出自家娃的課外學習時間表來——在保證語數外的培優輔導課不落下的同時，一應課外特長培訓班全齊。

並且家長們還做好了最為科學的安排：家有全職媽陪讀還好，如果家長是雙職工，長輩上下學接送的話，那麼3點或3點半這個放學時間，最好就是先去特長班上課。

等到6、7點家長們陸續下班到家，才是輔導作業和學科練習的好時間。

可以說，這個時間表既是給孩子的，也是給家長自己的。能嚴格執行的家長，時間管理能力真比上班打卡還要強大。

最全的資料站與資訊網

相信很多加過“雞娃群”的寶媽跟我的初衷類似，最開始，都是衝著群裡的各種資料去的。

從各個區牛校的各種測驗題到考試試卷電子版，說是應有盡有也不為過。

於是有意思的來了，在這裡，你可以從嶽麓區無縫對接到芙蓉區的課程進度，也能瞭解到不同學校最近在用哪本教輔。

我也是在看群聊的內容時才知道，原來整個長沙，只有芙蓉區的公辦小學在一年級有開英語課，其他區的公辦小學都要到二年級才開課。

這麼想想，雖然不管學校幾時開課大多家長都會送娃去課外提前學習，但學校裡開的主科，對孩子的感觀影響還是蠻大的。

在這裡，家長們還會互相分享好的課外輔導班，具體到哪個區的哪個校區，師資如何、價格價效比和孩子體驗，說是全能免費“諮詢”群都不為過。

而小低年級的家長們，還會給正在準備幼升小的家長做功課，學校怎麼選、幼小銜接怎麼做？

作為過來人，大家都極力為後來者“發光發熱”。

人在什麼時候最自在？

當你周圍都是與你理念相近，追求類似的人時，無論工作還是生活，都會輕鬆許多。

說實在的，我在“雞娃群”裡找到了難得的平和心態，因為我不需再遮遮掩掩又給朵朵報了什麼新的輔導班，以免在崇尚“快樂教育”的親朋間引起尷尬。

可以大大方方地與其他家長交流“雞娃”心得，不會被熟悉或陌生的人話裡話外指責“摧殘孩子的快樂童年”。

我也可以愉快地承認，我喜歡看到娃的滿分試卷，而看到孩子某科作業又在做同一題時犯同一錯誤，我也可以直接地發表自己的不滿牢騷。

“雞娃群”裡的家長們某種程度上，有著最大的共情，不同的娃，同一個目標，大家都在努力奮鬥著。

對於“不雞娃”在未來肉眼可見的痛苦，大家都還是寧願在今天做個“雞娃”的惡媽媽。

孩子的成長就像跑一場馬拉松，許多人都堅稱不能起步就衝刺，否則到了結尾就沒有力氣跑了。

然而這些人總是忽略了，這場馬拉松在半程時就已經設立了一次淘汰，當你在前半段慢悠悠“節省力氣”時，你可能已經失去了後半段的參與資格。

“雞娃群”並不完美，然而不“雞娃”的家長，在未來卻可能面對著孩子越來越少的選擇之路。