最近，看到有個作家在網上提問：

“為什麼孩子看到的讀物幾乎都是外國的？”

網友建言：“我覺得外國的確實比國產的更有深意，孩子喜歡看國外繪本，問他原因，說圖畫漂亮。”

孩子喜歡外國優秀繪本，這一點毋庸置疑，但是，“僅僅”是因為“孩子”喜歡嗎？

家長覺得外國繪本好、學校必讀書籍外國文學佔比大，如此來看，是否意味著國產的兒童讀物乏善可陳呢？

不！

國產兒童書籍中有很多優秀的讀物，只是你不知道罷了。

今天，主要來介紹我陪孩子讀過的三類國產繪本。

上海美術電影製片廠出品系列

對於很多80後來說，中國美術電影製片廠這個名字並不陌生，很多人都是看著上美影廠的動畫片長大的，比如《哪吒鬧海》、《寶蓮燈》、《大鬧天宮》等等經典作品，這些動畫不僅伴隨了一代中國人的成長記憶，而且還斬獲多項國內外大獎，並以動畫“中國學派”享譽國際。

很榮幸，偶然的機會，我看到一篇介紹80後記憶的文章，當中提到了動畫片《三個和尚》。

一個和尚挑水吃、

兩個和尚抬水吃、

三個和尚沒水吃……

《三個和尚》我們都聽過，它講了一個團隊成員彼此協作、互惠互贏的故事，可為什麼三個和尚沒水吃？後來他們又是怎麼吃到水的呢？

帶著這樣的疑問，我給孩子買了上美影廠出版的幾本動畫片同名書籍《三個和尚》、《小蝌蚪找媽媽》、《三毛流浪記》和《鹿玲》。

其中，《小蝌蚪找媽媽》故事內容簡單，適合低幼齡的孩子看，《鹿玲》和《三毛流浪記》篇幅較長，孩子接受起來暫時有難度，所以我透過《三個和尚》作為孩子認識上美影廠的一扇窗。

《三個和尚》開篇講了小和尚、高和尚、胖和尚三個人來寺廟之前的遭遇：一個放生了絆倒他的烏龜，一個放生了繞著他飛舞的蝴蝶，還有一個放生了過河時蹦到他鞋子裡的小魚。

“人性本善”，三個和尚陸續登場，身高體型不一，身著不同顏色的衣服和不同的小動物“玩耍”，然後又來到同一所寺廟，故事脈絡簡單又趣味性十足，孩子極喜歡這樣的開場。

因為挑水發生爭議，三個和尚彼此置氣，廟裡的小老鼠咬斷蠟燭引燃了布簾，寺廟著火，三人奮力撲救，“家園”得以保全，三個人開心得笑了。後來，他們發明了井軸，各司其職，寺廟生活過得安然又舒適。

三個不同性格的和尚最終成了好朋友，孩子極喜歡這樣的結局。

到這兒，還沒有“結束”，書本看完，還可以看同名動畫片。

那種前所未有的“靜”與“動”的感官體驗，對孩子來說，是書本與動畫疊加的雙重收穫與感動，那感覺，別提有多興奮了。

有了孩子對《三個和尚》的熱愛，後來我又入手了《九色鹿》、《黑貓警長》和《葫蘆兄弟》。

每一本書都重複上面看《三個和尚》的體驗，孩子越看越激動，越看越著迷，對上美影廠作品的痴迷在看《葫蘆兄弟》的時候達到了頂峰。

這套書分13本，對應13集動畫片，相較於單本閱讀體驗，《葫蘆兄弟》的故事更曲折離奇，孩子對葫蘆兄弟的出場尤其著迷，七種顏色、七種法力、七個兄弟降妖除魔，這便是上美影廠出品的神話故事帶給孩子的“神奇”魔力。

補充：

上美影廠的這個系列作品，先有動畫，後有書籍，所以，插圖都是基於“畫面”轉化而來，由於時間方面的原因和技術上的不足，個別頁面圖畫稍顯模糊，對於精益求精的家長來說請慎重購入。

繪本中國故事系列

上美影廠的作品以神話傳說為主，為了擴大孩子閱讀傳統繪本的體驗，我又“搜尋”到了另一個出版社——連環畫出版社的“繪本中國故事系列”作品。

連環畫，相較於動畫，更是一代中國人的記憶珍藏。

小時候看過幾本，當時我接觸到的都是一些黑白色印刷的小冊子，有些到了我的手裡都被翻爛了，要麼沒有封底封皮，要麼中間掉頁，由此可見這冊書流傳時間之久、範圍之廣了。

經過對比篩選，我在“繪本中國故事系列”27本當中為孩子購入了13本書籍，經過反覆閱讀，發現下面這幾部可作為其代表作品：《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《愚公移山》、《文成公主》、《馬蘭花》和《曹衝稱象》。

這裡，重點提一下《后羿射日》和《嫦娥奔月》。

后羿和嫦娥的故事我們都聽過很多遍，后羿射下了天上的9個太陽，嫦娥吃了仙丹羽化成仙入住月宮。

對於后羿射日和嫦娥奔月的故事，我們僅限於知道它的起因和結局，但是對后羿射日的過程和嫦娥吃丹藥的前前後後卻鮮有深入瞭解。

后羿射日，是因為扶桑樹上有十個太陽兄弟，每天有一人輪流值班，有一天，一個小兄弟提議大家一起出去玩，於是他們全都跑到天上去了。

十日炙烤，百姓民不聊生，天帝派后羿去給他們點教訓（不是射死他們）。

后羿帶著妻子嫦娥來到人間，感嘆民間疾苦，一鼓作氣拿起神箭射向太陽，9個太陽紛紛落地，他們顯出“金烏鴉”的原型。當時，民間的皇帝堯派人偷偷取走了一支箭，這才留下了一個太陽。

后羿射完太陽，又打敗了很多怪獸，沒想到返回天庭時，天帝因為后羿射死了太陽之子，將后羿和嫦娥貶為凡人。嫦娥一心想回天庭，便唆使后羿去瑤池找西王母求得靈藥，靈藥拿回來讓嫦娥保管，沒想到她自己一個人全吃了。

后羿是為民除害的大英雄；

嫦娥是見利忘義的小婦人。

看完這兩本書，孩子記住了扶桑樹、金烏鴉以及一些怪獸的名字，提到“日”他就會想到后羿，提到“月”便會想到嫦娥。

給現實中的事物賦予神秘色彩，讓孩子從故事中學會明辨是非、知道真假、善惡和美醜，更重要的是讓他從小培養一種“英雄主義”情懷——接受平凡卻又不甘於平庸。這套繪本中國故事系列，可以使孩子在原汁原味的中國故事中感受傳統文化、學習傳統智慧，另外有一點值得特別提一下：書中配有英文翻譯，從傳統理念的普及到現代知識的融入，是本書的又一大亮點。

補充：

這套書有個小小的缺陷，僅就27冊當中我買到的13本來看，製作水準存在差異，其中有幾本書的語言濃縮成5個字一句話，這樣的表現形式個人覺得對於孩子來說增加了理解的難度，對於家長來說增大了講故事的成本（要先將5字一句話轉換成孩子理解的語言）。

中國童話

有沒有一本書，專為中國兒童設計？

有！就是這套《中國童話》。

回到文章開頭，知名作家問：“孩子只知道外國的王子和公主，有沒有故事和質量比較高的國內兒童讀物？”

翻開這套《中國童話》，首頁這句醒目的文字便回答了這個疑問。

謹將祖先流傳下來的故事送給中國新生一代的孩童。（看到這句話時，請原諒我眼眶溼潤了。）

談起製作這本書的初衷，出版者這樣說：

“我們的孩子陷入了一種新的困境，由於兒童電子產品大行其道，電子產品畫面喧譁刺激、奪人耳目，故事本身也多為假設虛擬。不少孩子因此活在自以為是的虛擬世界裡，既失根於現實社會，也失根於民族文化。”

談起製作這套書的細節，編者在“賞析讀本”中說：“書中用了很多框，它其實是國人看世界的視野，這些框整合在一起就是《硯譜》。 ”

補充：

這套書價格比較貴，如果不是出於對傳統文化的熱忱或者是將對孩子的投資僅僅限於“花錢”後的心安，對於這部分家長來說，請謹慎購入。

寫在最後

到這裡，也許我們可以大致回答文章開篇的提問了，雖說外國的繪本製作精良、很受孩子的喜歡和家長的青睞，但是這並不意味著國產兒童讀物的“捉襟見肘”，相反，在西方文化（圖書影音）的強烈攻勢和中國流行兒童產品的低智化市場面前，很多傳統優秀的兒童作品逐漸萎縮、凋零了，這過程彷彿塵封多年的“寶珠”被丟棄在一邊，自身發不出聲音更無路人問津，而大多數人競相追逐時髦新鮮的玩意了。

外國的獲獎繪本知名度更高，其中有一點是因為“心理學”、“兒童教育心理學”在國外的研究和普及程度更高，他們有專門的機構和專業人士在為兒童量身打造各類圖畫書，這些書孩子接受程度更高，有很多家喻戶曉的獲獎圖書更是人手一冊，但是，國產原創繪本有一點是它們無法企及的，那就是中國神話、傳說、寓言和故事帶給國人內心的情感共鳴。

“哪吒、沉香、齊天大聖、黑貓警長”，也許這些故事中的人物才是真正屬於中國兒童獨有的“精神資產”。

——感謝閱讀——