“三天打魚，兩天曬網”、“天塌下來有高個子頂著”、“做一天和尚撞一天鐘”、“世事無常，聽天由命”.....這些話我們經常能夠從一些對於生活沒有追求、得過且過的人嘴裡聽到。

他們似乎喪失了前行的動力，安於現狀不願改變，只想做一條快樂的鹹魚，曬完翻面繼續曬。

有的人認為這也是一種生活方式，而且看起來十分悠閒享受，不必為了生活而弄得頭破血流。但是人生短短數十年，年華如花期一般短暫，不珍惜時間，利用短暫的生命去努力拼搏，這樣活著的意義何在呢？

安穩舒適的區域誰都不想離開，但是有勇氣離開去突破自己的人，值得我們所有人的敬佩。

好強媽媽看不慣懶散兒子，想要教育卻有心無力

劉麗就是一名雷厲風行的職場媽媽，為了能夠讓自己的事業更上一層樓，她兢兢業業，不斷學習新的知識，努力充實自己，去挑戰自己未知的領域。

雖然在工作上她步步高昇，可是在家庭教育上，卻遇到了不小的麻煩。

劉麗的兒子已經上初一了。作為一個女強人，劉麗自然希望自己的兒子能夠成為人中龍鳳，對孩子寄予了很大的期望。

奈何兒子不爭氣，面對機會不爭不搶就算了，每天還懶懶散散的，就知道看課外書和打遊戲，一點都沒有把學習和提升自己放在心上。

劉麗教育兒子有點上進心，可是沒有想到兒子卻說：“你和爸爸掙的錢不就是為了讓下一代過得更舒服嗎？我現在這樣就很舒服。”

因為兒子是家裡的獨苗，家裡的長輩個個都寵他，從沒有缺少過吃穿，想要東西也給他買，一切都不用孩子操心。

就算孩子的成績不好，家裡長輩也是高高舉起，輕輕放下，沒有怎麼批評過他。

劉麗有時候教育孩子幾句，孩子就往爺爺奶奶那兒告狀，讓他們來教育自己的兒媳婦。

總之上有政策，下有對策，劉麗在教育孩子的時候受到層層阻礙，最後也是有心無力，改變不了兒子得過且過的心態。

其實，劉麗兒子的狀態，不少家長都遇到過。感覺自己的孩子就像扶不起的阿斗一樣，怎麼教育、怎麼鞭策好像都沒有用。

其實,這是因為孩子一直都沒有跳出自己的“心理舒適區”的覺悟，在舒適區裡混吃等死，碌碌無為。

可能有的父母會問，什麼是“心理舒適區”呢？

有學者把“心理挑戰區”兩邊的區域分為“舒適區”和“恐慌區”。

在“心理舒適區”中的人，他所面對的任務沒有難度，很難得到進步，安於現狀，不願改變。

因為他認為在“舒適區”中的狀態讓他感覺良好，就好像在溫水中游泳的青蛙一樣，享受著合適水溫，沒有明白背後潛在的危險。

古人云：生於憂患死於安樂。平靜生活背後其實是洶湧的波濤，當平靜被打破，手無縛雞之力的人，無力迎接襲來的狂風暴雨。

如果自己的孩子看起來懶散無力，安於現狀，父母就要明白，孩子這是陷入了“心理舒適區”當中了。

陷入“心理舒適區”的孩子，難有大出息

·孩子缺乏努力的動力

陷入了“心理舒適區”的孩子，享受著當下擁有的一切並滿足於此，缺乏向上努力的動力。

偉人曾經說過：“與天奮鬥，其樂無窮！與地奮鬥，其樂無窮！與人奮鬥，其樂無窮！”

如果孩子缺乏了努力向上的動力，沒有了奮發圖強、勇敢拼搏的勇氣，他又怎麼能夠在不斷髮展的社會中立足呢？無法立足的孩子，又能有多少大出息呢？

·孩子錯失挑戰和機遇

陷入了“心理舒適區”的孩子，只關注自己的一畝三分地，不願意面對外界的挑戰與機遇。

當孩子錯失了挑戰和機遇，無法努力向下一個階段前行，他只能夠停留在原地無法前進。

等到孩子意識到停留原地也是一種退步的啥時候，他會不會心生悔意呢？

·孩子最後“坐吃山空”

安於現狀，窩在“心理舒適區”的孩子，最後只會“坐吃山空”。

因為他沒有與時俱進的基本能力，同樣缺乏去拼搏的勇氣，只能啃著手裡的“老本兒”過活。

等到孩子在沒有東西可依仗的時候，他該怎麼去重新創造能夠讓自己心安理得繼續享受的環境呢？他根本毫無能力去改變。

如何幫助孩子跳出“心理舒適區”？

·讓孩子找到自己的目標

父母想要幫助孩子跳出“心理舒適區”，首先要讓孩子擁有一個目標。

這個目標可以是長期目標或是短期目標，制定目標主要的目的是讓孩子擁有明確努力的方向，

以及讓孩子與曾經的自己說再見，成為更優秀的自己。

當一個人有了目標以後，她就不會像無頭的蒼蠅一樣四處亂撞不得其法，而是會透過努力達成自己的目標。

不過目標的設立一定要合理，不能夠超出孩子實力太多，否則孩子就不是跳出“心理舒適區”，進入“心理挑戰區”，而是直接陷入“心理恐慌區”了。

·讓孩子擁有危機感

“危機感”是能夠促使人們改變的因素之一。

當孩子擁有危機感，會擔心以自己的能力無法繼續保持現狀，甚至會失去自己所在乎的東西。

為了擺脫這股危機感，孩子會變得更加努力，提升自己，讓自己擁有更加強大的實力，保護自己重視的東西。

和你說句貼心話

幫助孩子跳出“心理舒適區”，讓孩子不斷實現自我突破，才能讓他成就更好的自己。

每日一問：你覺得自己的孩子處於“心理舒適區”當中嗎？

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