文丨 萬佳琳 沈雲婭 圖由受訪者提供

現在，給娃報培訓班可以說是老母親的必修課。孩子兩三歲的時候要上早教班，四五歲的時候，各種音樂、舞蹈、繪畫等藝術啟蒙興趣班又開始了，再大一點，英語、數學等學科類培訓班也是“剛需”......總之，十八般武藝樣樣都有培訓班，而說起給孩子選培訓班，老母親們也是相當糾結：

“市面上的培訓班那麼多，藝術、興趣、學科、體育，到底給孩子選擇什麼？”

“為什麼別人家的孩子能把興趣培養成特長，而我家的孩子總是過了新鮮勁就想放棄？”

“培訓班到底多少個合適？多了怕孩子吃不消，少了又怕輸在起跑線上~”

......

為此，我們和3位擁有豐富培訓班選擇經驗的媽媽們深度聊了聊，來看看他們是如何給孩子規劃培訓班的吧！

汪汪從幼兒園大班開始上興趣班，大班之前全是跟著爸爸媽媽出門旅遊，以看世界，親近大自然為主。上大班之後，汪汪開啟了上興趣班的生活。第一階段以興趣和鍛鍊身體為主，報了國畫、書法、游泳和小提琴。報國畫和書法是因為每年汪汪都會跟著爸爸媽媽出國旅行。走出去是為了看世界，那麼在國內，他們會有意識的讓汪汪多接觸優秀的傳統文化。

汪汪繪畫作品 在選擇體育鍛煉上，汪汪媽媽說他們接觸了足球、籃球、游泳，一番實際參與之後，汪汪選擇了游泳，重點是鍛鍊心肺功能，減少運動傷害，而游泳也是很多國外學校必修課，作為一種技能是必須掌握的。 至於音樂，汪汪媽認為人一生之中，總是需要音樂陪伴的。音樂很廣泛，可以唱歌，可以學樂器，可以學舞蹈，怎麼選擇？她把汪汪帶到音樂學院那條街上，讓他自己感受，對什麼有感覺，喜歡什麼就學什麼。 最初，汪汪媽在心裡還是有預設的，她想汪汪學鋼琴，但汪汪自己選擇了小提琴。“我尊重他的選擇，絃樂很難，所以告訴他可以堅持自己的選擇，不能反悔，而且必須堅持，他做到了。”汪汪媽說。團長在汪汪媽的朋友圈裡潛伏了好幾年，每天早上團長還在被窩裡刷手機的時候，汪汪就已經起床練琴了。有一次暑假他們去貴州玩，汪汪都把小提琴帶著的，在酒店堅持練習。

上了小學之後，汪汪同學的興趣班生活進入第二個階段。一二年級還是保持了幼兒園的興趣班，同時增加了英語。因為經常出國的緣故，汪汪對學習英語有著比較深刻的理解，知道學英語是現實生活中的需求，不會英語會非常不方便，所以學起來不排斥並且很努力。一開始汪汪是在某大牌少兒英語機構學習，但學習效果並不好。汪汪媽果斷地將在機構學習英語換成了私教一對二，把英語老師請到家裡，教汪汪和他同學。現在兩個孩子在家裡學習快樂又開心互相練口語，非常合拍，也節約了時間成本。第三階段就是三四年級。學校的學習任務變得更復雜，光靠學校裡學習的東西已經不能滿足自身的需求了。儘管如此，汪汪媽媽堅持過程比結果更重要，習慣比成績更重要，她還是希望兒子可以快樂學習，而不是被逼著走、推著走，所以在選擇興趣班的時候，還是花了不少心思。比如，不參加那些熱門的以流水線作業的興趣班，也不去擠所謂的名校，去各種排名考試。

汪汪媽媽為兒子找了幾家以興趣、啟發為主導的教育機構，並發動兒子班上的媽媽一起，打造了一個共同學習的學習圈。孩子們同步學習，一起接送，一起學習，一起吃飯，一起玩耍，並且建立英語、語文閱讀的打卡圈，孩子們在裡面互相監督，互相競爭，也互相幫助，效果非常好。

小夥伴們培訓課後一起吃飯

小夥伴們一起玩在第三個階段，汪汪媽媽還給兒子增加了學科類興趣班：語文、寫作、趣味數學。在機構的選擇上，她說自己運氣好，只遇到一次熟悉的老師離開機構的情況，中途換機構這種事也只是學英語的時候遇到過一次。 在擇機構的選擇方面，汪汪媽媽認為機構沒有好壞之分，家長要看哪個機構更適合自己對孩子所做的定位，然後去發掘適合自己孩子的機構。她挑選機構的方法就是試聽，用她的話說這是一個“笨辦法”，也是最有效的辦法。她自己去試聽，然後媽媽們之間互相交流推薦，“一個一個試聽下來，突然在某一堂課上聽老師滔滔不絕之時，心裡堅定了：就他了，這個老師好。”汪汪媽媽說。而這個念頭一定不是她一個人這麼想，是試聽的時候大家的一致反應。選這個老師，基本就沒錯了。

媽媽們給娃娃準備的晚飯 給孩子報了興趣班之後，家長的配合也非常重要。汪汪媽媽說，她和其他媽媽抱團學習，形成互助關係。媽媽們各司其職，開車的、做飯的、輔導學習的都有分工。哪個媽有事，孩子就被別的媽媽接管。因為孩子們一直都在一起學習，所以雖然興趣班不少，但是他們沒有覺得累，反而很開心，比自己孤單學習更有樂趣，別人都這樣，所以也就沒人抱怨。

小夥伴們一起做公益

○ 劃重點

01丨聯合媽媽們打造一個共同學習的學習圈，孩子們同步學習，一起玩耍，相互競爭，相互幫助。

02丨機構沒有好壞之分，家長要看哪個機構更適合自己對孩子所做的定位，然後去發掘適合自己孩子的機構。

03丨 語文和趣味數學，推薦永陵公園附近的“大魚”；寫作推薦優品道廣場的“筆尖”，一家非常古風且文化傳播很好的機構；畫畫推薦大石西路上的王孝鋼畫室。

04丨特別推薦王孝鋼畫室的趙老師，一個優雅的學霸級國畫老師。趙老師帶孩子們畫國畫，要陪著詩詞講解或者播放音樂，孩子們都很享受畫畫時光。她還是個才女，孩子們英語、數學、詩詞都可以問她，假期集訓把家長們學習都管了，而且每個娃娃都喜歡她。

說起給孩子選擇培訓班，白雪老師可謂經驗豐富，兒子小動從4歲開始參加各種培訓班，輪滑、英語、童聲合唱團、棒球、游泳、科學實驗、機器人、畫畫、街舞等都嘗試了個遍。“我們家一直堅持‘學習是孩子自己的事情’，因此，在培訓班的選擇和時間的規劃上，從小到大都是孩子共同參與的。我家兒子在興趣班這件事情上屬於‘能力強、意願低’，我們採用的方法就是‘我們討論你決定’。一旦決定用民主討論、孩子決定的方式，就一定要給予孩子真正的空間。”

給孩子報哪些培訓班？白雪老師認為最重要的是孩子的興趣和熱情，找到合適的老師或團隊，並且有充足的時間保證。不同的興趣培養在不同的年齡，12歲前都是探索興趣非常重要的階段，尤其在孩子5-8歲的時候，時間充裕，充滿好奇心，家長要鼓勵孩子多去嘗試，並找到自己喜歡的那一項。在小學階段，要有一個興趣變成自己的愛好，並長久地堅持下去。

白雪老師建議，家長可以從一開始就對培訓班進行定義。以兒子小動為例，比如輪滑、游泳等是短期技能班，學會即可；英語是長期愛好培訓班，從一開始就打算長期學習，因此很慎重地選擇了欣賞的一個以英語閱讀為主的英語工作室；小動愛唱歌，也喜歡集體專案，所以6歲的時候就挑選了合唱團，並作為自己的一個興趣探索，後來，這個班由興趣探索變成了長期愛好培養班。並且在這一時期，小動在多個運動專案中，選擇了棒球作為自己的長期愛好培養班，也一直堅持到了現在。

“父母需要做的，就是花更多的時間了解自己的孩子，從孩子的情況開始，花時間和孩子一起討論興趣，並且一起規劃，甚至可以共同學習。終身學習者應該是不分大人小孩的。”培訓班的平衡也是關於時間、愛好和需求的平衡。小學一年級的時候，小動進入了愛好的狂熱探索期，這個階段，他增加科學實驗、機器人、畫畫、街舞等多個興趣探索班。“排時間對小動而言就是一個很難的事情，他也經歷了試錯才找到了自己的節奏，會根據自己的學習情況，把不同的興趣探索放在平日、週末或是假期。這個過程對於孩子來說，是一個很好的規劃和時間管理的機會。”

○ 劃重點

01丨在培訓班的選擇和時間的規劃上，讓孩子共同參與。

02丨對培訓班進行定義，短期技能班、興趣探索班和長期愛好培養班，根據定義不同進行合理的時間規劃。

03丨最適合孩子的培訓班一定是他真正感興趣的事情。如果興趣再加上成就感，就比較容易堅持下去。

04丨若要從興趣培養進入到專業學習，教師和團隊的挑選尤其重要，這是家長可以著力的事情。

女兒姚果果，今年12歲，以成都文化、大熊貓為主題創作了《果寶熊貓帶你玩轉成都》、《果果畫成都》等13本繪本。

還記得我們此前報道過的那位擅長畫大熊貓和成都文化的12歲“靈魂畫手”姚果果嗎？果果媽媽告訴我們，其實果果在幼兒園的時候並沒有展現出美術方面的特長，而作為一名美術老師，果果媽媽也沒有刻意要求女兒學畫畫。

“其實我們也不知道孩子擅長什麼，我們會通過孩子從小的各種培訓班的學習和反饋，觀察她的興趣點，她在哪方面更擅長，我們就會讓她堅持。”因此，從小學一年級開始，只要是孩子感興趣的學科和門類，包括琴、棋、書、畫、體育、機器人程式設計等，果果媽媽都會讓孩子去體驗。而隨著年齡的增長，果果有了自己的選擇，就在眾多興趣愛好中篩選出了美術和機器人程式設計，且一直堅持學習。此外，果果媽媽認為孩子的健康是最重要的，她在孩子從小的培訓班學習過程中，一直堅持讓果果參加棒球、游泳、籃球、乒乓球、羽毛球等體育專案。

如何把興趣發展成為特長？果果媽媽認為，就美術而言，更多的是通過氛圍的營造和文化的浸潤來培養的，“畫畫其實就是情感的表達。小學以前，孩子的想象力是非常豐富的，我們沒有給果果報美術班。但是在家裡，我們也會盡可能提供一些畫材，孩子可以自由地在家裡的牆上、地上塗鴉，想畫什麼，我們都不會阻攔她。”上了初中以後，果果媽媽才給孩子報了素描班，“這個時候，孩子的理性思維構架更加完善，如果要深入培養興趣，就需要邁入理性學習。美術素描的學習不在於早，需要建立在孩子對三維立體空間有一定直觀感受的基礎上。”

果果繪畫作品想要培養孩子在美術方面的特長，果果媽媽建議可以通過活動去訓練。果果之所以能堅持七八年畫熊貓，也是因為她在學校參加了一個交流活動，用畫畫或繪本的方式把成都文化講給外國人聽。“在這個過程中，果果習得了很多美術方面的知識和素養，這也提高了她在這方面的興趣。在參與活動的過程中，孩子通過分享獲得認同，這對建立孩子的自信心也非常有幫助。”果果媽媽認為，興趣的培養應該是伴隨孩子終身的發展。“我現在也不能保證孩子一直很喜歡美術，有可能畫到一半她又不喜歡了。果果學了很多年美術，我們從來沒有要求她去考級，美術更多的是悅己，她通過美術去表達自己的情感。興趣愛好如果能走到一個很極致的程度，那當然是我們所期望的，但如果走不到，只要能構建孩子健康的心理髮育，我覺得也很值得。”

○ 劃重點

01丨孩子的興趣是沒有辦法去規劃的，只能因孩子的情況而定。但如果孩子在某方面顯現出興趣和愛好，有比較強烈的求知慾望，家長就要全力支援，讓孩子在這個興趣點上越走越遠。

02丨美術比較個性化，更多的是通過氛圍的營造和文化的浸潤來培養；素描學習不宜操之過急。

03丨興趣的培養要避免功利性，只要能構建孩子健康的心理髮育，就是值得的。

排版丨Jiay

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