“我有一個女兒誰是四歲。我小時候無條件只是想生個孩子，甚至母親長期訓練的貪婪的生命力。我去託兒所，擔心我的孩子是否落後。儘管我還年輕，但我認為從現在起我應該注意基礎教育。我尤其要告訴孩子數字優先的概念。有什麼數學遊戲可以和您的孩子一起玩？我們正在等待高階媽媽們的好玩。”

兒童2-4在這段時間之後，將能夠識別出“增加”，“減少” ，“看起來”變大”，“變小”的年數。第一，它引起了人們意識到兩個這樣的概念的能力。“ A = 1”，“兩個= 2”，它的結晶概念可以像五個可能應大於三個。數字的這種概念化只有在數字的基本知識已經建立的情況下才能實現，因此，當您2-4歲時，您需要幫助您體驗日常生活中隱藏的數字，而不是研究數字。

4種類的的數學遊戲的媽媽和 爸爸在日常生活中！

播放1。一個樓梯，兩個！算！ 樓梯“方形”，“兩個空間”，“三個空間”以這種方式幫助爬上等待的格亞汗。當您上電梯時，一層是“故事”，“三層”，您可以告訴我。計算零食的數量並在零食的時間裡吃它們也有幫助。 播放2。使用遊戲屋！ 第1步）比較底部的大碗和小碗。第2步）我們還討論了最大和最小之間的中型玩具碗。步驟3）請他們按照地板的大小排列碗，然後幫助他們根據標準進行排列→這是一個遊戲，孩子可以透過經常玩的家用玩具來學習大小和比較的概念。做完家務活後在家玩更好。 播放3。檢查媽媽的化妝品高度！ 第1步）收集不同大小和形狀的化妝品容器。第2步）首先將化妝品容器的高度與您的孩子進行比較。步驟3）然後我們討論化妝品容器的大小。 如果您收集的化妝品容器是一個圓圈，請告訴我們小圓圈和大圓圈的大小。→該遊戲的目的是檢視並比較實際大小。用真實的眼睛理解高度（長度）和大小等抽象概念十分重要。 播放4。用圖畫書建立形狀！ 第1步）取幾本相同大小的書，並製作不同的形狀。第2步）建立孩子想要的形狀，例如三角形，正方形和五邊形。步驟3）並算出您製作出這種形狀的書的數量。步驟4請告訴我，相同數量的書籍的不同組合會導致形狀不同。→孩子將根據書中的形狀製作各種形狀，然後考慮它們的大小和數量。鼓勵孩子自由玩耍。